听力能力训练初析.pptVIP

长对话解题技巧 听前剖析、了解信息、把握话题。 静听对话、捕捉信息、适当记录。 合理推测、善于取舍、核对复查。 短文（独白）解题技巧 听前速读，预测内容。 第一遍听懂短文大意。 抓首尾中心句。 做简要速记。 剖析推理找答案。 边听边看题边记录。 听力能力训练初析 南昌二十七中 肖虹 纲要 一．学校介绍 二．中考听力题解读 三．听力训练考前固然重要，平时更是必不 可少，训练中能力与技巧两手抓 四．教学案例 五．困惑与反思 一．学校介绍： 二．中考听力题解读 评价内容与目标 评价学生从有声材料中获取信息能力。其评价目标为通过有关熟悉话题对话或独白（短文），根据语调与重音，理解说话者意图，并从中提取信息。(信息包括 身份who/whom, 地点where, 时间when, 原因why, 方式how, 数量how many,内容what，作出推断，理解说话人语气、心绪与归纳、总结等。) .命题原则 听力材料口语化、生活化，语言地道，具有情景，增加信息输入量，试题以特殊问句方式或表格形式给出，各选项一般为三个，问题印在试卷上；表格为五个空格。 听力测试A）部分 评价学生从有声材料中获取信息能力。其评价目标为通过有关熟悉话题简短对话，根据语调与重音，理解说话者意图，并从中提取信息。 听力测试B）部分 所涉及内容为学生所熟悉话题内容，如谈论天气、家庭、活动、购物、看病、打电话、聚会、旅游等。试题均以特殊问句方式给出。其评价目标为能听懂接近正常语速有关熟悉话题谈话，并能从中提取信息与观点。 听力测试C）部分 短文独白理解。其所涉及内容为学生所熟悉学习与生活经历。短文长度一般在150个词左右。该部分评价目标是听懂接近正常语速短文，理解短文所叙述事实及说话者意图、态度与观点。新课标要求根据短文内容作适当记录。 07-09中考听力题剖析 （1）．均依据《英语课程标准》来确定考查内容与标准，确保试题信度与效度,没有设置偏题、怪题、难题。 （2）．既面向全体学生，突出对基础知识与基本技能考查，体现基础教育性质，同时又有一定难度语言能力运用考查。以听力测试A）部分10小题为例，三年中考题均以考查具体事实与信息为主，考查推测谈话背景，判断人物身份与领会弦外之音，理解观点意图题07年3题，08年09年均为2题。 07-09中考听力题剖析 （3）．在突出学科特点同时，结合新课标英语教材使用，体现素质教育新观念，在听考查中，渗透思维能力考查与文化意识培养，促进今后教学对学生综合语言运用能力与良好素质培养。 （4）．加大主观试题开放程度，在内容上充分考虑学生实际生活与身心发展水平，所涉及内容为学生所熟悉话题内容及学生所熟悉学习与生活经历。07年听力测试C）部分答题方式为三选一，08及09年则为表格填空。08年短文是介绍Mr. Brown’s Health Center. 09年短文是介绍London English School.填写内容均注重需要了解信 息，如开放/上课时间，电话号码等。09年B）部分内容为相约周六活动时间，地点；谈论家庭照片与校报征求志愿者，很贴近学生生活。 三．听力训练考前固然重要， 平时更是必不可少，训练中能力与技巧两手抓 成功=能力+技巧 语言运用能力 话题识别应用能力 对中外文化异同敏感性与鉴别能力 预测能力 简要速记能力 心理调整能力 应试技巧 短对话解题技巧 长对话解题技巧 短文解题技巧 语言运用能力 听力测试评价目标为通过有关熟悉话题对话或独白（短文），根据语音，语调与重音，理解说话者意图，并从中提取信息。要特别注意说话人语音、语气、语调等方面包含信息。如果学生自身语音，语调极差，重音混乱，将难以理解对话或独白（短文），更无法提取信息。 如07中考第九题： ( ) 9. What does the woman mean? A. The man should stop smoking. B. The man should stop drinking coffee. C. Drinking coffee is better than smoking. 9. M: The doctor told me to stop smoking. W: Shouldn’t you stop drinking coffee? c B 话题识别应用能力 从近几年中考听力材料中我们会注意到所涉及内容均为学生所熟悉《新课标》给出话题内容，如谈论天气、家庭