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普通高中培养学生数学核心素养之数学运算能力的校 本研究 　　 数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义 的综合性能力；它反映数学本质与数学思想，是在数学学习过 程中形成的，具有综合性、整体性和持久性的意识和能力；也 就是要求学生具备善于抓住数学问题的背景和本质的素养，并 能熟练地运用准确、简明、规范的数学语言表达自己的数学思 想. 　　 首先，在新课程的背景下，学生拥有高度的学习自主权，因此 ，教师在制订人才培养计划的时候应该尊重学生的建议.其次， 由于每个地区的学生存在较大的差异性，教师还应该根据学生 的具体特点制订方案，这就是所谓的校本研究.再次，由于运算 训练的过程比较枯燥，教师可以尝试改变原有的训练方式，从 学生的喜好着手，培养学生的自主学习精神.最后，由于每名学 生的运算能力是不同的，教师不能对学生的训练做出过多的干 涉，而是应该尊重学生的选择，让学生进行个性化发展. 　　 一、改变教师的传统观念，正视运算能力对数学教学的影响 　　 在传统的观念中，数学学习基本上等同于题海战术，高中教学 亦是如此.教师们往往过于关注学生对知识点的掌握，反而忽略 了基础知识对学生的影响.从高中学习的现状来看，由于知识有 限，学生对知识的掌握已经初步形成系统.运算能力是数学学习 的基础，它关系到学生自身的学习效果.对教师来说，应该对学 生的学习能力有一个整体的认识，在学生面临