第15课九一八事变和抗日救亡运动导学案.docVIP

北塔区状元学校导学案 主备人： 第 1 节 总序 第 节 课 题 第15课 九一八事变和抗日救亡运动 备 课 月 日 执 行 月 日 教学目的 与要求 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 重点难点 西安事变，西安事变的和平解决与抗日救亡运动的高涨。 教具准备 　 教学程序 个人随笔 第四单元中华民族的抗日战争 学习过程（精彩课堂，展现独特自我） 一、自主学习（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、1931年9月18日，日本在柳条湖村，蓄意炸毁一段路轨，诬称中国军队破坏。以此为借口，发动九一八事变。国民政府对日本侵略实行不抵抗政策，不到半年，东北三省沦亡。 2、1935年12月9日，在中共组织下，北平学生举行示威游行，“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”。一二?九运动促进了民众觉醒。掀起了全国抗日救亡运动的高潮。 3、1936年12月12日，张学良，杨虎城发动西安事变。 西安事变和平解决的意义：标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） 1、经过上面的学习，你