部编版七年级下册《第4课+孙权劝学》2018年同步练习卷（3）.docVIP

第PAGE13页（共NUMPAGES13页） 部编版七年级下册《第4课 孙权劝学》2018年同步练习卷（3） 一．基础知识达标 1．给下列加点字读音。 卿　 　　　　　 岂　 　　　　　 涉猎　 　 孰　 　 才略　 　 2．解释下列加点词在文中的意思。 （1）当涂掌事　　　　　　 当涂： 　 　 （2）蒙辞以军中多务 辞： 　 　 （3）治经为博士邪 治： 　 　 （4）但当涉猎 涉猎： 　 　 （5）蒙乃始就学 就： 　 　 3．下列句子中，加点词的意义完全相同的一项是（　　） A．卿言多务 卿今者才略 B．但当涉猎 门当户对 C．自以为大有所益 多多益善 D．即更刮目相待 更上一层楼 4．下列句子中，加点词的古今词义相同的一项是（　　） A．孤岂欲卿治经为博士邪 B．但当涉猎 C．见往事耳 D．与蒙论议 5．下列有关课文的说法，不正确的一项是（　　） A．司马光，北宋政治家、史学家，主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史。 B．本文主要采用正面描写的手法来刻画人物。 C．本文通过孙权劝学，吕蒙就学且学有所成的故事，突出了学习的重要性和巨大作用。 D．“吴下阿蒙”在文中指吕蒙，后来泛指缺少学识与文才的人。 6．观察如图这幅图画，按要求答题。 ①这幅图表现了什么主题？ ②请用生动形象的语言描述画面内容。 7．阅读下面一段文字，按要求答题。 汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语A，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如 B、C、D …… （1）请结合文意，在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。 （2）如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。 二．课内精读 8．阅读《孙权劝学》，回答下面的问题。 （1）下列对句中加点词的解释，不正确的一项是　 　 A．卿今当涂掌事（卿：古代君对臣的爱称） B．孤岂欲卿治经为博士邪（孤：古时王侯的自称） C．非复吴下阿蒙（阿：在名字前面加“阿”，有亲昵的意味） D．大兄何见事之晚乎（大兄：长兄，这里是对自家兄长的尊称） （2）翻译下列句子。 ①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! （3）用原文内容填空。 ①孙权劝学的原因是：“　 　，　 　!” ②孙权劝学的成果是：“　 　，　 　!” （4）吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么？你认为他是一个什么样的人？ （5）学习本文后，你从孙权或吕蒙的身上，得到了什么启示？ 三．拓展阅读 9．阅读下文，回答问题。 杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。 贬狄道典史①．其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。 （节选自《明史》卷二百九） 【注释】：①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻[yù]：卖。 ④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。 （1）解释下面加点词语在文中的意思。 ①心好之　 　 ②继盛简子弟秀者百余人　 　 （2）把下面句子翻译成现代汉语。 因语兄，请得从塾师学。 （3）“番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。  部编版七年级下册《第4课 孙权劝学》2018年同步练习卷（3） 参考答案与试题解析 一．基础知识达标 1．给下列加点字读音。 卿　qīng　　　　　 岂　qǐ　　　　　 涉猎　shè　 孰　shú　 才略　lüè　 【分析】本题考查字音的掌握。要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。 【解答】答案： qīng；qǐ；shè；shú；lüè 【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。 2．解释下列加点词在文中的意思。 （1）当涂掌事　　　　　　 当涂： 　当道，当权　 （2）蒙辞以军中多务 辞： 　推托　 （3）治经为博士邪