杨绛先生回家记（节选）-阅读理解答案解析【2019年湖南省永州市】.docVIP

12．（15分）记叙性文章，完成下列各题。【2019年湖南省永州市】 杨绛先生回家记（节选） ①2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱锺书先生密密麻麻批注了的那本《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆收藏，移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。” ②遣嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代。所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人，其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毀了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。 ③杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念。有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等。我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写道：学昭妹存览絳姐赠”。我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”原已传给钱瑗，钱瑗去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骥的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“文革时抄此，入厕所偷读。” ④杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的。她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己，她存有许多对她作品反应的剪报。她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析，发出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药，让她貼。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的《老王》开始阅读杨绛作品的。有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月14日，都给她送来一大捧花；后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”，前些年，她还常与读者通信，她鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对，告诉他忧患孕育智慧，病痛也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名﹣﹣ ⑤2016年的春节，杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常，末了杨先生又交代几件后事，我心悲痛，不免戚威；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。 （文/吴学昭，有改动） （1）阅读选文①一④段，将序号中的内容补充完整。 捐赠家中珍藏→①　交代好重要物品的归属　→②　分送各种旧物给亲友　→与读者的故事 （2）批注是一种重要的读书方法。请自选角度，为文中第③段划线句作一份批注（从句子内容、表达情感或个人见解、心得体会等角度皆可）。 （3）请谈谈文章结尾划线句“她走人，那是回家”的含义及其作用。 （4）请简要概括选文中杨绛这一人物形象的特点。 【分析】这篇文章写了杨绛先生捐赠家中珍藏，对书籍、手稿等重要物品的归属做好交代，分送各种旧物给至亲及好友留念，以及她与读者之间的故事。表现出杨绛先生乐观面对生死，了解亲友喜好，并关爱鼓励读者。 【解答】（1）本题考查段落内容的概括。根据题干中给出的提示，可以看出填写的内容分别对应二、三两段，所以用与示例相同的表述形式概括两段的主要内容即可。根据两段的中心句“遣嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代”“杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念”可概括出答案。 （2）本题考查句子的赏析。根据题意，可从句子内容、表达情感或阅读的见解体会等不同的角度来进行。第三段画线句子交代了杨绛先生送我的这本《英诗荟萃》对她来说有多么的重要，以此来侧面表现杨绛先生对我的情感深厚。如果从阅读的见解体会角度来分析，则可抓住如何赠送别人东西这一中心来表述。 （3）本题考查句子含义的理解与作用分析。从前文内容可知，这句话是杨绛先生在我去协和医院探视她，她交代自己的后事而引发我的悲伤之情时，她对我的安慰，她认为自己的离世，只是走向自己最温馨的家，由此表现出她对生死的不惧。再结合她之前对家中珍藏的捐赠、旧物的处理，可见是对她这种乐观面对生死的态度的突出，表现她高贵的人格，点明文章的主旨。 （4）本题考查人物形象的分析。“杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱锺书先生密密麻麻批注了的那本《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆收藏”，可见她对金钱的漠视，对祖国的热爱；“所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人，其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毀了许多友人的来信”则表现出杨绛先生为人细心，为他人着