最新部编人教版五年级语文下册第五单元《人物描写一组》教案.docxVIP

13 人物描写一组 【教学目标】 1.知识与能力 (1)正确认读本课“嘎”等生字,学会一个多音字“监”,规范书写“跤、仗”等生字。能正确认读并理解词语。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。 (3)学习描写人物的基本方法。 2.过程与方法 通过小组合作学习,品析人物描写的方法,体会作者用词的生动传神。 3.情感与价值 通过品读词句,感受鲜活的人物形象,激发学生的阅读兴趣。 【教学重点】 学习本课生字,理解词语,正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容;学习描写人物的基本方法。 【教学难点】 通过品读词句,感受鲜活的人物形象,激发学生的阅读兴趣。 【教学准备】 学生:搜集相关资料。 教师:制作多媒体课件。 【课时安排】 3课时 第一课时 教学过程 教师批注 《摔跤》 一、激情谈话,导入新课 1.同学们,在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象。在本册书中,你都认识了哪些人物? 鼓励学生用“(　　)的(　　)”格式来说。(比如说:神机妙算的诸葛亮、勇武过人的武松、神通广大的孙悟空等。) 2.通过作者对这些人物的描写,我们发现,要刻画一个成功的人物形象,离不开对外貌、语言、动作、神态、心理等的描写。这节课,就让我们赏析一组人物描写,来看看刻画了哪些成功的人物形象。 (板书课题:人物描写一组——摔跤) 二、初读课文,学习生字 1.请同