四年级《猫》教学设计.docVIP

四年级下册《猫》教学设计 （第二课时 ） 教学目标： 1.复习会认的7个生字和会写的13个生字。 2．指导学生正确和有感情的朗读课文。 3．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。 4．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学过程：???????????????????? 一．复习生字，儿歌引路 这节课我们继续学习15课《猫》。（板书课题） 师：上节课我们学习了这篇课文，还认识了很多的生字朋友，老师把这些生字编成了一首儿歌，如果你能把它读下来，老师就相信你真的记住它们了。下面我们以开火车的形式读儿歌，看看我们的小火车一路开的怎么样。 生：读儿歌??猫的性格实在怪，贪玩淘气还很乖 ?????????????????? 屏息凝视多尽职，丰富多腔有气派 ?????????????????? 稿纸踩印小梅花，胆小勇猛与生来 ?????????????????? 跌倒撞疼它不哭，开辟场所未失败 ?????????????????? 宽容怜爱如孩童，生气勃勃真可爱 二．细读课文，深入体会 师：看来同学们把字词掌握的很扎实，现在请同学们快速阅读课文，回忆一下上节课我们了解老舍笔下的小猫有什么特点？（学又生自由读课文） 生：小时候的猫很淘气，它是那么的生气勃勃，天真可爱，我非常喜欢它。 师：小猫的特点是淘气可爱，那