二年级下语文听课反思8卡罗尔和她的小猫人教版新课标.docxVIP

二年级下语文听课反思-8卡罗尔和她的小猫人教版新课标 我们有幸听了余老师执教的略读课文《卡罗尔和她的小猫》，欣喜地看到余老师正在飞速地成长，相信她的明天将会迈向更广阔的天空。 《卡罗尔和她的小猫》是一个十分有趣的儿童故事，它的情节曲折有趣。这篇故事篇幅虽长，但内容通俗易懂，可读性强。出人意料的情节产生的吸引力，能够抓住孩子们的心，使其一口气读下去。余老师上的这堂课呈现以下几个特点： 一、重朗读 《语文课程标准》中指出：阅读教学是教师、学生与文本之间对话的过程。以读为本是语文阅读教学的灵魂。这节课余老师注重培养学生的默读能力，要求学生围绕“课文哪些地方写得有趣”这一问题，引导学生默读课文，明确默读要求：1、不出声，2、不指读，3、用眼看，4、用心悟。采用分层次默读的方法进行训练：初次默读，整体感知全文，速度不必过快；二次默读画出文中写得有趣的句子或段落，体会其中的趣味。通过这些默读练习，学生初步掌握默读的方法和技巧，为以后的阅读打下良好的基础。课堂上，学生用心感悟，积极发表自己独到的见解。 二、重积累 语文是门工具性和人文性统一的课程，它注重语言的积累。课尾，余老师让学生说说自己的收获，这时，学生发言踊跃，说出了自己收集的词语、句子以及读后的感受。如果学生每天都积累，将来他们将厚积而薄发，语文素养不断提高。 三、重创新 陶行知曾经说过：“生活即教育”。其实语文即生活，生活即语文，