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细胞的能量通货—— ATP》教学设计与反思 (2014-10-16 09:45:50) 转 载 ▼ 标签： 分类： 教师备课 小强大生物 教学 《细胞的能量通货—— ATP》教学设计与反思 广东省东莞中学松山湖学校 吴丰 1 教材分析 人教版教材 《分子与细胞》整个模块贯穿了系统的观点， 帮助学生认识细胞是最基本的生命系统层次、 细胞系统的物质基础、细胞系统的结构基础、细胞系统与环境的物质交换、细胞系统的能量变化、细 胞系统的生命历程。 第五章主要介绍有关能量如何输入细胞， 能量以什么形式存在以及细胞如何利用 这些能量。第一节介绍的是能量代谢所需的生物催化剂－酶，第二节（本节）介绍的是直接能源物质 －ATP，第三节和第四节介绍 ATP的来源－光合作用和呼吸作用。本节在本模块中具有承上启下的重 要作用：学生可以进一步理解只有在能量的供应下，细胞膜才能行使主动运输的功能；并且加深理解 把叶绿体和线粒体分别比喻为植物细胞的“能量转换站”和所有细胞的“动力车间”的含义；便于加 深领会活细胞之所以能够经历生长、增殖等生命历程与能量的供应和利用是分不开的。 本节的“问题探讨”选用了杜牧的唐诗《七夕》，然后引导学生思考萤火虫发光能量从何而来，教材 这种的编排体现了激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育的编写意图。 接着通过介绍 ATP分子中具有高能磷酸键，达成学生能够简述 ATP 的化学组成和特点，写出出 ATP的分子简式这两 个教学目标。然后通过介绍 ATP和 ADP的相互转化，学生理解 ATP与 ADP相互转化在物质上可逆，在 能量上不可逆。通过介绍 ATP 的利用方式，解释 ATP在能量代谢中的作用。 2 重点难点及其分析 教学重点： (1) ATP 化学组成的特点及其在能量代谢中的作用； (2) ATP 与 ADP的相互转化。 教学难点： (1)ATP 是细胞内的能量“通货”； (2) ATP 与 ADP的相互转化。 重难点的确立依据： 因为“ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用”和“ ATP 与 ADP的相互转化”，便于学生理解 主动运输， 对于今后进一步学习光合作用和呼吸作用起着重要的作用， 也更有利于学习细胞分裂、 DNA 复制、基因的表达等相关内容。所以将它们定为本节课的重点。 又因为学生没有有机化学知识，难以理解 ATP与 ADP的关系。在使用大纲教材时期，学生学习本节内 容已经有了一定的有机化学基础， 便于学生学习 ATP与 ADP的相互转化。 而如今化学必修 2 的有机化 学内容安排在高一下学期学习，而本节内容在高一上学期学习。另外 ATP 是细胞能量的“通货”这一 概念较为抽象，学生难以接受，所以将这两点定为本节课的难点。 3 教学策略 由于本节的知识较少、较好理解，因此老师多采用指导阅读、动手制作、讲练结合等方式完成本节内 容。例如在 ATP结构这部分内容中，设计了三个活动： 1. 学生自学教材，初步了解 ATP的化学组成及 分子结构活动； 2. 学生合作试拼 ATP 分子结构模型，加深对分子结构的理解。 3. 讨论 ATP分子的化学 简式及 ATP分子的化学特点。 在 ATP与 ADP的相互转化这部分内容中， 师生共同讨论 ATP 与 ADP的相 互转化过程。在 ATP 的利用这部分内容，学生举例说出 ATP 的使用途径。 4 教学设计 4.1 情景创设 人教版教材的引入采用一副萤火虫的图画和唐代诗人杜牧一首情景交融的诗歌“银烛秋光冷画屏 , 轻 罗小扇扑流萤 , 天阶夜色凉如水 , 坐看牵牛织女星”创设情景。然后讨论三个问题：