生于忧患，死于安乐 八年级语文课件.pptxVIP

美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉，人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，优哉游哉，不再狂奔快跑了，体质明显下降，不久便有许多鹿病死了。 人们只得再把狼“请”回来，不久鹿群又生机焕发充满活力了。同学们听了这个故事，会有什么样的感想呢? ;越王勾践在患难中卧薪尝胆矢志不渝，终于打败了吴国，重振越国；然而在此以后…… ;生于忧患， 死于安乐;学习目标:;复习旧知;?３．注明下列句中的通假字并解释。????①曾益其所不能????②困于心，衡于虑，而后作????③入则无法家拂士 ????④所以动心忍性;　　舜发于畎亩之中 　　发于色;词性活用;入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。  然后知生于忧患，而死于安乐也。; 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。;读课文思考下列问题：;（１）本段列举了六位圣贤的典型事例，思考：这六位圣贤的异同？这种论证方