初中语文九年级上册茶馆.pptVIP

茶馆（节选） 第一课时： 教学目：1、了解作者老舍及有关戏剧文 学常识。 2、整体感知课文，了解戏剧梗 概。 教学重点： 了解作者老舍及有关戏剧文 学常识。 教学难点：整体感知课文，了解戏剧梗概。 说媒拉纤、 化干戈为玉帛、 趿拉、珍馐、咂摸、 文绉绉、绫罗绸缎、 兵荒马乱 给画线字注音 介绍戏剧文体知识： 戏剧是一门综合舞台艺术。根据表演形式不同，可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；根据剧情繁简与结构不同，可以分为多幕剧与独幕剧；根据矛盾冲突性质与表现手法不同，可以分为喜剧、悲剧与正剧。 剧本是舞台演出依据与基础，是戏剧主要组成部分。剧本主要特点是：由人物语言与舞台说明组成；有尖锐戏剧冲突（矛盾冲突）；时间、地点、人物、事件高度集中。 老舍（1899~1968），原名舒庆春，字舍予，满族人，是我国“五·四”以来新文学开拓者之一，现代杰出语言艺术家，享有世界声誉爱国主义作家，人民艺术家。其代表有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，剧本有《茶馆》《龙须沟》。 一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗。 如：西太后走狗庞太监、 吃洋饭恶霸马五爷， 特务宋恩子、吴祥子、流氓黄胖子，打手二德子等 另一类是在这“三座大山”压迫下各阶层人们。 如：王利发、 秦仲义、 康顺子、康六、 李三、 小妞、乡妇、 老人等等 戏剧中出现了哪些人物？ 这些人物大致可分为哪两大类？ 归纳文中出现事件： 马五爷施威、 康六卖女、 常四爷骂洋货、 鸽子之争、 秦仲义梦想实业救国、 秦庞交锋、茶客对话、 常四爷被抓、 庞太监买妻。 这些事件 涉及到戊戌变 法、实业救国、 洋教势力强大、 民族资本家兴 起、洋货倾销 中国等等 （1）这些事件，反映了当时 社会怎样矛盾冲突？ （2）这些矛盾冲突反映了 一个怎样社会现实？ 文章中出现矛盾冲突： 荒淫无耻庞太监娶妻，——饥肠辘辘农家姑娘康顺子被卖入火坑; 马五爷大施威风 ——走狗二德子立刻卑躬屈膝; 常四爷大骂洋货——刘麻子倒卖鼻烟壶与小时表; 秦仲义与庞太监唇枪舌剑，——维新派与顽固派之 间斗争； 第二课时： 教学目：通过剖析剧中矛盾冲突，把 握人物思想性格，理解剧本主 旨。 教学重点：1、学习通过剖析围绕“庞太监与秦 仲义”矛盾冲突，理解人物思 想性格，并更准确把握戏剧冲突 所展现社会主题。 2、用“康六卖女与庞太监买妻”这一 情节训练学生从矛盾冲突中把握社 会主题阅读方法。 教学难点：同教学重点。 话剧片段欣赏 秦仲义与庞太监争锋 （1）秦仲义身份是什么？ 庞太监身份是什么？ （2）在这段情节中，他们两人 发生了怎样矛盾冲突？ （3）试剖析两者之间矛盾 冲突反映了怎样社会主旨。 戏剧中设置矛盾冲突 作用：（人物——人物） 反映社会现实：他们较量，实质上是民族资产阶级与封建统治阶级新旧两大势力较量。 康六卖女与庞太监买妻 （1）复述戏剧情节。 （2）康六代表哪一类人？他遭遇反映了怎样社会现实？ （3）庞太监买妻又反映了怎样社会现实？ 第三课时： 教学目： 　　　 1、剖析剧本中王利发语言，把握王利 发性格特点。 　　　 2、通过剖析常四爷来训练学生通过人物 语言把握人物性格方法。 教学重点： 剖析剧本中王利发语言，把握王利 发性格特点。。 教学难点：训练学生通过人物语言掌握人物性格 方法。 （1）王利发与秦仲义之间发生了 怎样事？ （2）王利发是如何应对秦仲义？ 请品读相关台词，说说王利发具有 怎样性格特点？ 剖析王利发性格特点： “多说好话，多请安，讨人人喜欢” “您小手指头都比我腰还粗！” “这点小事用不着您分心，您派管事来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！” “您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我