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- 2020-03-30 发布于福建
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4.鹤群;教学目标:
1、领悟课文内容,理解鹤鹰之战壮丽景观中蕴含着精神。
2、学习文章描写细致传神、语言贴切富有表现力写作特点,提高描写能力.;给下列红色字注音:;学生自由朗读课文,完成下列任务: ??????????????
1、给自然段标上序号;
2、准备复述文章故事情节;
3、课文描绘了几个场面,请分别用小标题概括。;思考:
1在第一个场面里(4—12),鹤群翔空美体现在哪里?(请你在文章中找出依据);思考:
在第二个场面里(13—19),作者运用了大量精妙语言来描写当时惊心动魄场面,???你从中找出一句你最喜欢句子,先有感情地朗读出来,然后简要说说你喜欢理由.;思考:
根据第三个场面(20—28),请你展开丰富想象,口头描述伤鹤救走之后……,想象这一群鹤命运.;?本文通过对_______________________ 生动描写,赞扬了鹤群?__________________________精神。 ;拓展延伸:
1、你还了解哪些有关动物或人类体现“人性美”(如亲情、友情、豪情、自我牺牲、团结协作等)故事,能否向大家介绍一下?
2、仿照鹤鹰之战场面,试描写某种动物活动片段,尽可能用准确生动语句来描述(40个字左右即可);事成于与睦,力生于团结
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