《艰苦奋斗开拓创新》教学设计.docVIP

《艰苦奋斗 开拓创新》教学设计 广丰县杉溪中学 纪叶飞 教材分析 《艰苦奋斗 开拓创新》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人教版）九年级第四单元第九课第二框。分二目，第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；第二目“艰苦创业　与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛创造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神 教学目标 知识目标： 了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。 能力目标： 培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 情感态度和价值观： 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。 教学重点和难点 重点：艰苦创业，与时俱进 难点：全面建设小康社会，精神中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。 课时安排：1课时 课前准备 教师：收集有关艰苦奋斗的图片和事例，并制成课件。学生：查阅有关艰苦奋斗的资料 教学过程 导入：播放《千手观音》视频 师：你们觉得这个舞蹈怎么样？…… 你能想象如此美仑美奂整齐划一的舞蹈竟是中国残疾人艺术团的21位聋哑演员出演的吗？…… 这边正常人都很难做到的动作，你知道残疾演员是怎么做到的吗（出示幕后故事图片） 看了这一组图片，对比刚才优美舞蹈，你感受最深的是什么？ 师：正是有了这种不畏艰难，顽强拼搏，不向命运低头的艰苦奋斗精神才有了这震撼人心的表演，被评为2005年春晚最受观众喜爱的节目。 （板书）学习新课： 艰苦奋斗 开拓创新 一、代代相传的精神 活动一“賽一賽” 师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神，克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事，同学们还知道哪些故事和名言警句？ 学生1：卧薪尝胆、悬梁刺股的故事 学生2：孟子曰，天将大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，空乏其身…… 学生3：精卫填海的故事。 …… 教师归纳：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。 （1）艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容 活动二 你说我说 看图分析并思考以下问题（见课件）： (1）这幅图反映的是什么时候的状况？ （2）当时处于战争的什么阶段？当时我军遇到怎样的困难？ （3）我广大军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的？ （4）以上述事件为典型的这种精神，在当时称为什么精神？ 学生思考讨论回答： 教师归纳：由以上分析我们清楚地看到，在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。 （2）革命战争年代，艰苦奋斗精神得到最充分体现 教师：现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要艰苦奋斗的精神吗？回答是肯定的。艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。 指导学生看教材120页，驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。 （3）新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大 活动三“辨一辨” 结合教材121页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？ 师归纳：艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的贡献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了艰苦奋斗精神的内容，值得我们学习。 有人说，现在我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅提高，各方面的条件得到了很大改善，我们不需要艰苦奋斗了，大家同意这种看法吗？（见课件） 学生讨论：…… 教师总结： （1）艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神要代代相传。 （2）艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容 （3）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。 （4）我国还处于社会主义初级阶段，经济文化和政治都不发达，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。 二十多年来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但决不能自满、决不能