第8课时一元一次不等式组的实际应用.docVIP

第8课时 一元一次不等式组的实际应用（1） 班别____ 姓名________ 一．自学（自学→质疑→解疑） 学习目标: 1．进一步巩固一元一次不等式组的解法； 2．会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。 自学方法：认真思考下列问题，完成下列解答： 问题：3个小组计划在10天内生产500件产品（每天生产量相同），按原先的生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务。每个小组原先每天生产多少件产品？ 思考以下问题： （1）“不能完成任务”是什么意思？ （2）“提前完成任务”是什么意思？ （3）根据这句话，你能列出不等式吗？ 解题过程： 解：设每个小组原先每天生产____件产品，依题意得 . 二．量学（自测→互查→互教） 某工厂工人经过第一次改进工作方法，每人每天平均加工的零件比原来多10个，因而每人在8天内加工的零件超过200个，第二次又改进工作方法，每人每天平均又比第一次改进方法后多做27个零件，这样只做了4天，所做的件数就超过8天所做的数量。试问：每个工人原来每天平均做几个零件？ 三．示学（展示→反馈→导学）． 列一元一次不等式组解实际问题的一般步骤是： （1）审题； （2）找不等量关系(关键词)，设未知数； （3）根据不等关系列不等式组； （4）解不等式组； （5）检验并作答。. 四．用学（自测→反