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初一年级生物教学案 七年级生物教学案 第一章 周围的生物世界 课题 第一节 我们周围的生物 课型 新 授 课 课时 1课时 主备 龚 燕 琴 审核 审定 教 学 目 标 1.知识与能力： 1）举例说出常见的生物。 2）举例说出生物的生命现象。 2.过程与方法： 通过图片和生活实例让学生从直观上了解生物，明确什么是生物，区分生物与非生物。 3.情感态度价值观： 1)培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 2)培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 教学重点 1．举例说出生物的主要类群。 2．举例说出生物的共性。 教学难点 举例说出生物的生命现象。 教学方法 讲授法、讨论法、小组合作法 课前预习 自 主 学 案 教学环节 所用时间 教学内容 教 师 活 动 学生活动 二次备课 (预时2 分钟) 生物知识微 讲 堂 飞蛾扑火——生物的应激性  这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光性。生物体都有应激性，应激性是指生物体对外界刺激发生反应的特性。生物因为有了应激性，便能对周围的刺激发生反应，从而可以避开不利的刺激，使生物体适应周围的生活环境。利用昆虫的这一特性，人们可以来捕杀有害的昆虫。如黑光灯。 环节一:检查预习，导入新课(5分钟) 激趣导入 引入: 广阔的自然界，山川秀丽、花木丛生，我们如何将它们进行分类呢？它们之间有怎样的共同点呢？ 阅