《斑羚飞度课堂实》MicrosoftWord文档.docVIP

《斑羚飞渡》教学实录 （一）导入（介绍斑羚及作者） 师：张云娟，告诉听课的老师们，我们在语文课上经常干什么。 生：经常玩。 师：这堂课也是这样，与其说是学，不如说是玩；起码是一边学一边玩。咱们该玩什么？ 生：玩斑羚。 师：你们见过斑羚吗？ 生：没有。 师：（故弄玄虚）我给你们找来了一只，想牵出来看看吗？……（像哄小孩）崔阳阳，你喊一声“斑羚出来”，它就自己出来了。 生：斑羚出来！ （随着“咩”的一声，一幅斑羚图片进入屏幕，生大笑。） 师：我们再进入一个介绍斑羚的网页了解斑羚。靳晓洁，请你读一读。 生：（读）斑羚，别名青羊、山羊，国家二级保护动物…… 师：谁还了解斑羚的其他情况？请作补充介绍。……没有？老师再补充两点：它的角是珍贵药材；现在已被猎杀得濒临灭绝。—这篇文章作者是谁。 生：沈石溪。 师：（投影）沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪……被称为“动物小说之王”。——把这几个字记在书上。这就是沈石溪（图片）。 （二）整体感知 师：下面我们“鸟瞰”课文。本文是什么文体？ 生：小说……动物小说。 师：主人公是“我们狩猎队”吗？ 生：不是。是斑羚。 师：作者具体写了哪几只斑羚？ 生（抢答）：一只老斑羚…… 师：我非常欣赏你的抢答。再重申一遍：如果没别人回答，你就直接站起来答，不必举手；如果有两个以上的人答，就谦让一下。 生：……镰刀头羊……