小学北片学区三疑三探教学模式改革.docVIP

小学北片学区“三疑三探”教学模式改革 专项调研报告 为了认真做好这次调研工作，9月9日，我们组织召开了北片小学学区调研工作部署协调会，对新学期学区所要开展的各项活动及重点工作及这次调研内容、形式、人员分工等进行了周密的安排部署。调研组从9月12日开始，历时4天时间，通过发放调查问卷、查阅课改相关文字材料、抽查备课教案、学习笔记、随机听课、与教师座谈、听取主管领导汇报等形式，对北片小学学区6所成员校、5所村小的教育教学、课改实施情况进行了全面调研，掌握了大量详实的第一手材料。 一、领导高度重视，促进课改推进 在几天的专项调研中，学区长乌铁成校长坚持与调研组一起深入六所学校实地调研，亲自筹划调研项目、日程安排等，使本次调研工作得以顺利开展，取得实效。学区内六位一把手校长亲自参加本校调研，与调研组一起到村小课堂听课，参加教师座谈，汇报模式实施情况。一把手校长的高度重视和亲自参与，直接促进了北片学区教学模式的推进，使本次调研活动成为一次实实在在的课改推进大动员。 二、课改推进情况 各成员校领导从思想重视，认识到位，教师的课改热情较高，对三疑三探这一课堂教学模式给予高度的认可。各校安排的业务学习、包括教师的自学，都能以提升课堂教学效率，三疑三探教学模式探究研讨、学习小组的构建为主题。 通过听课、课堂观察，看到授课教师能够顺利入模，教师能够注重学生学习的主体作用的发挥和思维能力的培养。课改在