百分数的应用(四)教学设计.docVIP

北师版小学六年级数学 《百分数的应用（四）--利息》教学设计 　　 旱平川中心小学 金玉 教学内容：百分数的应用（四） 教学目标: １、通过阅读资料及预习，使学生了解生活中储蓄的相关知识，培养学生的观察意识，分析能力，同时培养学生在调查预习活动中的收集、提取、整理、归纳信息的能力。 2、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 3、结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 教学重点难点： 1、掌握利息的计算方法。 2、通过自主探索，了解利息的计算方法。 教具学具：课前搜集的有关储蓄、利息的信息，多媒体课件。 教学过程: 一、情景导入，引入课题 课的开始我很亲切的向学生提出求助：老师有5000元钱暂时不用，放在家里又觉得不太安全，哪位同学帮老师想个办法，如何更好的处理这笔钱？学生建议存入银行。这种以谈话方式导入，为学生创设真实的生活情境，不仅让学生感觉到亲切，而且从课的开始就让学生感受到数学与生活的密切联系。起到了开动思维的作用，使学生乐于参与数学活动。（设计理念：使学生明白储蓄的第一个好处“安全”）同时我接着追问“把钱存入银行有什么好处呢？（设计理念：储蓄的第二个好处“获得利息”）板书课题：利息。 二、合作交流，自学新知： 这是本节课的重点，所以安排了四个层次。 阅读老师提供的有关储