《手拉手》、《巴塞罗那》教学设计2.docVIP

《奥林匹克风》第二课时 教学内容：欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》 教学目标：欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》，向学生介绍奥运会歌曲。 教学过程： 一、导入课堂 师：欢迎同学们继续来到奥林匹克课堂，同学们，你们好，上节课我们欣赏了音乐《奥林匹克号角》，这节课，我们来一起欣赏两首奥运主题曲：请看大屏幕，他们是：生：《手拉手》、《巴塞罗那》。 （大屏幕展示） 说到奥运主题曲：奥运主题曲是每届奥运会的主办国或主办地自行创作（征集）的、能反映当地人文特色和奥林匹克精神的歌曲。目前影响比较大的奥运会主题曲有第24届的《手拉手》、第25届的《巴塞罗那》以及第26届的《召唤英雄》等。 （大屏幕播放汉城奥运会会歌《手拉手》视频） 2、师问：虽然我们不一定能全部听懂歌唱者的语言，但是音乐是没有国界的，音乐是人类共同的语言，通过画面你看到了什么？通过歌声你感受到了什么？ 生：（激情、团结、和平、友好等） 师：这是第24届汉城奥运会会歌《手拉手》，它体现了全世界人民不分国籍，不分肤色“手拉手”促进团结与和平的共同心声。 3、师生有感情的朗读歌词。 唱一唱这一段音乐（大屏幕展示歌曲第二乐段） 师：在国际舞台上空，虽不时还弥漫着硝烟，但和平、友谊是世界上大多数人共同的心声。请同学们一起跟随音乐，手拉着手用中文演唱这一乐段，共同感受团结的力量。 4、 师：通过演唱，体会歌曲在节奏上、情绪上有什么