《信息集成》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《信息集成》教学设计 【教材分析】 “信息集成”是教育科学出版社出版社的《信息技术基础》必修本的第六章第一节第一课时（共四个课时）的内容，主要内容有信息集成和信息集成过程的概念，还分析了信息集成的一般过程。本节课基本都是理论性的知识，内容稍显枯燥。本节内容在整个高中信息技术学习中是非常关键的，它承接了前面章节中所学的“信息获取”、“文本信息加工”、“多媒体信息加工”等内容，不但巩固了旧知识，还站在全局的高度上把之前所学知识有机地整合在了一起，在本节中学生学到的不仅是知识和技能，还涉及语言、艺术、心理等方面的知识，同时对学生的人际交往和团队协作能力也有提高；它也为后面“信息发布”、“信息交流”、“信息资源管理”等内容的学习做好了铺垫工作。 【学情分析】 本节课的教学对象是高一年级的学生，这个学段的学生，有了一定的信息技能和分析问题的能力，而且具备了一定的人际交往能力，但是思考问题时缺乏全局观念，与人交流和协作的能力还有待提高；通过前面章节的学习，他们基本掌握了“信息的获取”、“文本信息加工”、“多媒体信息加工”等内容，但是还未达到熟练运用的程度；通过前面章节的学习学生对电子报刊的制作已经非常熟悉，对网站、专题片和多媒体教学课件均有接触。他们有一定的动手能力，喜欢实现自己的想法，而且渴望得到教师和同学的认可。 【教学目标】 知识与技能： 理解信息集成的含义