《获取信息的渠道》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《获取信息的渠道》教学设计 【教材分析】 “获取信息的渠道”是中国地图出版社的《信息技术基础》教材第二单元第一节第一课时的内容，主要分析平时我们如何通过正确的渠道有效的获取信息。 【学情分析】 本节课的教学对象是高中一年级的学生，由于初中毕业于不同的学校，所以信息技术基础参差不齐，但学生对现在的学习充满期待，学习积极性比较高。通过第一单元的学习,学生己经感受到生活中的信息是丰富多彩的，而且也在一定程度上提高了他们认识信息世界的能力， 因此学生在学习和生活中对如何获取需要的信息有强烈的求知欲望。 【教学目标】 知识与技能： 了解信息来源的多样性及其原因； 掌握获取信息的多面性； 掌握信息获取的基本方法和常用途径。 过程与方法： 在学习过程中，学生充分体验信息获取的过程； 通过学习信息获取的渠道，学生学会生活中获取需要的信息的方法。 情感态度与价值观： 学生对信息技术产生强烈的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度； 学生形成把所学知识用于实际生活的意识。 【教学重点】 获取信息的渠道、获取信息的方式。 【教学难点】 获取信息的一般过程。 【教学方法】 以讲授法为主，任务驱动、交流为辅。 【教学类型】 新授课型 【教学环境】 多媒体教室、PPT课件、视频 【教学过程】 一、复习旧知识，引入新知识 通过第一章中我们已经的学习，我们已经了解了信息及其特征、什