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新媒体营销概论 教学活动首页 本次教学学时数：2 教学周次：第 次 总共 周 第一章 新媒体负面效应及网络舆情管理 教学目的与要求： 了解新媒体所带来的几个方面的负面影响，以及如何应对网络舆情并对其进行调控。 教学内容： 第一节：新媒体带来的负面效应 第二节：网络舆情的应对及调控 教学重点与难点： 重点：网络舆情的应对及调控 难点：如何应对负面舆论 教学手段与方法： 方法：讲授法，案例介绍 手段：多媒体、PPT课件 教学小结：  新媒体信息丰富多样、难以监管，传播渠道多，扩散速度快，也会导致一些低俗的 信息、网络谣言快速传播，一些侵犯知识产权的行为也容易借助新媒体扩散，这也 是新媒体带来的一些负面效应。  “人人都是通讯社”的时代，许多社会舆论事件都始于网络，并产生巨大的社会影 响。随着我国社会转型的深化，一些社会矛盾开始凸显，这些社会矛盾很容易借助 新媒体传播放大，造成网络舆情失控  网络谣言和网络暴力是网络舆情方面的两大公害。 作业与思考： 教学进程——第五章 一、课程回顾（3分钟） 1．正因为人的注意力从线下转移到了线上，从传统媒体转移到了网络新媒体，企业的广告投放 也必须从传统媒体转移到互联网新媒体。 2．新媒体运营并非一定要自己开微博、开微信，和别人进行合作，利用别人的新媒体流量为自 己的产品引流也是非常合适的。 3．要对新媒体有全局性的把握，对不同的新媒体都要有了解，要创造接触和建立合作的可能。 4．越是有优质流量，越要精心策划爆款话题，形成口碑社交传播效应。 二、本次课程的教学知识点及应用价值介绍（2分钟） 本节课我们将开始学习第五章新媒体负面效应及网络舆情管理的内容，带领大家了解新媒 体所带来的几个方面的负面影响，以及如何应对网络舆情并对其进行调控。 三、课程导入 （5分钟） 参考说辞： 我们总说新媒体改变了我们的生活，它不仅仅是给我们提供了很多便利，同时也带来了很多负 面影响。就像现在，有多少人每天玩手机的时间超过3小时？有多少人写东西的时候习惯百度找 模板？有多少人会误信网上的谣传？ （师生互动，视课堂情况进行1-3个数量不等的提问） 对，新媒体的负面影响有很多，因此如何调控这些负面舆论，如何应对就是我们本节课将要一 起来学习的。 四、课程第一个知识点讲解和互动设计（50分钟） 讲解内容： 5.1 新媒体带来的负面效应 5.1.1新媒体对语言环境的影响 互动（5分钟）： （师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享） 你能列举一些网络上经常使用的低俗或对原意、原文进行改变的热词吗？你怎么看待这一现 象？ 知识点讲解（5分钟） 5.1.2新媒体对阅读习惯的影响 （1）阅读方式方面受到的影响，习惯于从网络获得新闻及相关信息 （2）多浮与浅阅读，高质量阅读内容到达受众很难 （3）写作习惯受到的影响，查阅工具书的习惯变为了通过搜索引擎查找资料然后复制、粘贴 课堂讨论 （10分钟） 你在新媒体阅读方面受标题影响吗？你订阅过文字内容质量高的微信公众号吗？你最近阅读的 小说是网络小说还是经典小说？你写文章依赖搜索引擎吗？ 5.1.3新媒体对工作习惯的影响 课堂讨论 （5分钟） 消息提醒干扰学习或工作的经历吗？你有熬夜玩游戏导致影响第二天工作或学习的经历吗？你 怎样看待以上现象？ 5.1.4新媒体对人际交往的影响 知识点讲解（5分钟） （1）传统的书信没有了，取而代之的是微信语音； （2）传统的面对面的交流方式也被QQ、微信视频交流所取代； （3）习惯了这种超时空联系方式，节假日网上铺天盖地的祝福都是套路话语言 （4）部分人过于依赖网络，视力下降、颈椎病等各种健康问题，更有严重的甚至会导致抑郁症 和孤独症等 课堂讨论 （5分钟） 新媒体是拉近了人和人的距离，还是让人和人的互动变得高频但廉价了？你能举例说明你的观 点吗？ 5.1.5新媒体对社会安定的影响 知识点讲解（5分钟） （1）新媒体的先进性为犯罪分子提供了更先进、更隐秘的犯罪渠道 （2）网络销售中常见各种夸大其词的虚假宣传，欺骗消费者甚至侵害消费者权益 实战训练 （10分钟）： 你遇到过