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新媒体营销概论 教学活动首页 本次教学学时数：2 教学周次：第 次 总共 周 第二章 新媒体的类型 教学目的与要求： 认识从博客到微博、从搜索到分答，这两种类型的新媒体发展的变化和趋势 掌握这三种类型各自不同的优点和缺点，以及他们所针对的不同的用户群体 教学内容： 第四节：从博客到微博 第五节：从搜索到分答 教学重点与难点： 重点：认识从博客到微博、从搜索到分答，这两种类型的新媒体发展的变化和趋势 难点：不同类型新媒体广告的特征以及适合的目标人群 教学手段与方法： 方法：讲授法和案例介绍 手段：多媒体、PPT课件 教学小结：  微博取代博客影响力的原因： 入门简便、碎片化时间、互动性强、社交传播。  博客营销： 在博客门户或频道中做广告/请优质博主发表专业文章/打造博客团队/监测博客网 站  微博营销的要点： 除了博客营销的手段外，微博营销企业更关注自建微博展开营销。  搜索引擎营销 用户在使用搜索引擎时，在搜索结果页面植入营销信息，诱导目标用户点击。  知识问答服务 分答平台 作业与思考：  不同类型新媒体广告的特征以及适合的目标人群 教学进程——第二章 第二节主体内容 一、课程回顾（3分钟） 上节课主要介绍了本章前面三小节的内容，带领大家认识从门户网站到微网站、从邮件到 EDM、从论坛到知乎，这三种类型的新媒体发展的变化和趋势，掌握这三种类型各自不同的优 点和缺点，以及他们所针对的不同的用户群体。 1、邮件营销策划的优点：推广周期短，营销见效快。用户查看不受时空限制，转发传播快。通 过发送给事先经过许可的有需求的目标用户，针对性强。 2、知乎的兴起 真实性、运营策略、话题管理模式、社交网络服务、开放式互动性。 3、论坛营销的关键环节 话题策划、帖子撰写、内容投放、付费合作还有效果监测。 二、本次课程的教学知识点及应用价值介绍（2分钟） 本次课程主要介绍本章第4-5小节的内容，带领大家认识从博客到微博、从搜索到分答， 这两种类型的新媒体发展的变化和趋势，掌握这三种类型各自不同的优点和缺点，以及他们所 针对的不同的用户群体。 三、课程导入 （5分钟） 参考说辞： 相信大家都玩过或者见到过身边的人玩过微博，自己用过各种各样的搜索引擎，但是你会知道 微博是怎么发展而来的吗？你会使用分答吗？你会利用微博和搜索引擎以及分答做营销吗？今 天我们就一起来了解一下，从博客到微博，从搜索引擎到分答的发展脉络，以及如何使用这些 工具做营销。 四、课程第一个知识点讲解和互动设计（50分钟） 讲解内容： 2.4 从博客到微博 （5分钟）第一代自媒体：博客，是一种以网络为载体，由个人管理、张贴新的文章内容、图片 或视频的网站或在线日记，用来记录、抒发情感或者分享信息、传播个人思想，带有知识集合 链接的出版方式。 博客营销（博客营销目前比较少，这部分可以不讲或者简单略过，让学生们看一下，有个大概 的印象即可） （5分钟）微博：人人都是自媒体，属于博客的一种，是基于用户社交关系的信息分享、传播以 及获取平台。 大家有谁现在在用微博？你们使用微博大约几年了？ （师生互动，可以视课堂情况进行1-3个数量不等的提问） 课堂讨论（10分钟）： 有人使用过博客吗？大家来讨论一下为什么微博渐渐取代了博客？ 原因是什么？ 微博营销： 课堂讨论（10分钟）： 作为一个普通个人微博的博主，下面两种策略哪种更容易使自己的微博引起传播？你在微博上 能找出下面的互动案例吗？如何理解微博的大号效应？ 1．晒新书，写一句话读后感，@作者转发。 2．写出深度读后感，发微博，希望得到网友传播。 分组讨论（20分钟）： 有人说微博现在活跃度急剧下滑，大家都不玩微博了，你自己的感受是怎样的？身边的人感受 是怎样的？你认为这个说法有道理吗？请试着分析一下原因。 依据班级情况，将班级分成几个小组围绕这个话题进行讨论，讨论后，每组派代表发言。 五、课程第二个知识点讲解和互动设计（35分钟） 讲解内容： 2.5 从搜索到分答 搜索引擎： （10分钟） 什么是搜索引