优化教学设计构建有效英语课堂.docVIP

PAGE PAGE 1 优化教学设计 构建有效英语课堂 潮州市实验学校教师 林小玲 随着经济的飞速发展，英语教学的重要性日益突出。教学成效，尤其是小学英语教学关键在于抓住课堂教学质量，即课堂教学有效性。优质有效的英语课堂就是使教育教学资源产生更多更好成果的一种手段。在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果。在小学英语课堂教学中，环环相扣的各种活动贯穿于整个教学过程。构建优质有效的英语课堂的关键在于优化各个环节的教学设计。如何将《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高小学英语课堂教学的有效性，本人从以下几个方面粗略地谈谈自己的观点。 一、创设和谐氛围 为有效课堂奠基 《小学英语新课程标准》中提到，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程，学生对老师的喜爱程度直接关系到对这个科目的喜爱和投入。 1、恰当运用身体及表情语言。 在课堂教学中，“微笑”应是贯穿始终的表情，通常教师面带微笑环视教室走进课堂，随着一声“good morning”或轻松的问候语，便开始了课堂教学。随着课堂教学的开展，教师自然地运用身体语言来配合教学，如通过面部表情去吸引学生，用点头或幽默动作给学生以鼓励、勇气或提示。教师要不吝啬地