大班幼儿在表演游戏中的角色体验.docVIP

叮叮小文库 PAGE PAGE 3 - 大班幼儿在表演游戏中的 角色体验之我见 ——以大班表演游戏“三打白骨精”为例 四川大学华西幼儿园 韩珺 表演游戏是一种创造性游戏。传统意义上的表演游戏一般指幼儿按照文艺作品中的角色、情节、语言，进行创造性表演的游戏。从以上的定义中，我们可以知道，表演游戏的剧本中角色是其中的一个重要因素，幼儿在进行表演时，需要扮演故事或文学作品中的角色，而非角色游戏中的“角色”，那么，这就需要孩子们需要更多对故事角色的认知、理解和认同感才能较好地进行表演游戏。这里我以大班表演游戏“三打白骨精”为例，谈一谈我在表演游戏的开展中可以怎样帮助孩子认知、理解和认同自己扮演的“角色”的。 我认为以下四个方面：1、角色的选择，2、角色的装扮体验，3、角色的形表体验，4、角色的台词体验，可以帮助到幼儿。 角色的选择 角色的选择，我认为要先从文学作品、故事、剧本的选择开始考虑，选择一个幼儿喜欢的故事，是幼儿乐意选择角色表演的前提。所以我班开展了系列活动师幼、家长共同选择了我班表演游戏的文学作品“西游记之三打白骨精”。 1、首先大班下期初，我们开展了“故事大王”的活动，举办此活动的目的，在于了解幼儿喜欢哪种故事类型、什么样的故事是孩子喜欢的。同时也能够锻炼孩子的书面语、口头语表达的能力，锻炼孩子的的胆量，同时感受体验到讲述完成后的成就感。 2、其次，评选出最会