学校关于网课工作的通报.docVIP

PAGE PAGE 1 学校关于网课工作的通报 2020年的一场灾难使我们的寒假变成了加长版假期，这个非常假期也带给我们很多“非”一般的感觉，宅家抗疫成了必修课，线上教学也猝不及防地进入我们的生活，不少同行们纷纷调侃，线上开学，让老师转行做了十八线主播。作为一名老师的我，虽没有亲自体验“十八线主播”抗“疫” ? ?? ?  工作，作为线上教学的幕后工作者，透过屏里屏外真切的看到老师们用责任和担当诠释了师者情怀，勇者必达，他们超越自我，展示了别样的师者风采！ ? ?? ? 线上教学：战“疫”中的别样情疫情之下，网课应运而生，在这场特殊的“大考”面前，为了学生能学有所获，我的同行们使出了浑身解数：研究教材、立足学情做教学预案、精心备课作课件、学习直播技术、线上批改作业，利用微信、QQ、钉钉群和学生互动、在线指导学生阅读……忙的不亦乐乎，可谓是为伊消得人憔悴，线上教学终不悔！ 在这个特殊时期里，教师们以“生命守护者”的专业职责和敬业精神，科学有序地组织学生延期开学期间的每日学习、生活、健康，课上当主播，课下老师通过钉钉“家校本”反馈进行质疑问难，这些主播门再苦再累，面对镜头依然风采依旧： ? ?? ? 最辛苦、最敬业的班主任老师，他们不仅自己会网络直播平台操作，还要教会家长操作；他们不但每日组织学生在家里丰富生活和学习，还要在微信群里面督促孩子们起床早读晨练；他们按要求每天收集整理和传送各种疫情防控信息文件、上报数据，帮家长和孩子们进行心理辅导。 ? ?? ? 我们的还在哺乳期的体育老师依然放下嗷嗷待哺的婴儿在直播间带领孩子们上大课间，线下还自创了很多居家小运动和有趣的居家游戏，录制视频后通过网络平台教给学生如何做好宅家体育锻炼。 邻校那位即将退休的老教师，为了线上教学不仅用省吃俭用节省下来的钱买了智能手机，还把自己的女儿请出来作技术指导。线上教学期间，那每一次特殊的线上队会课，使宅家的同学们不仅不停课堂知识的学习，更没有停成长、责任、感恩的学习。 ? ?? ? 这场特殊的抗疫战争中，我们东区的老师们就像夜空中最亮的那颗星，那份隔着屏幕的爱，温暖了我们大家。 ? ?? ? 线上教学：特别的爱要送给“网课学困生”、“千呼万唤始出来”，随着线上教学的工作展开，人民教师也变成了“持证上岗的十八线主播”，诸多现象也随之而来。线上授课不同于线下面授，上课的方式从“面对面”变成了“键对键”，同学们的交流从“线下”转移到了“线上”，即便老师可以通过视频在线人数、视频学习时长等方式来考勤，但网课依然需要的是同学们的自觉性。课堂互动性实现也有难度，平时“热闹”的面授课突然“枯燥”起来，同学们是否能够尽快适应，当然也给我们提出了一些思考，例如如何培养孩子自律，让孩子真正成为学习的主人。以前有班级，有班主任，有科任老师，有同学。现在有家长（还不一定在身边），有的孩子虽然“被迫”上网课，心在曹营身在汉的他们，上课也不耽误神游、玩游戏，这种疫情的特殊课堂带来的“特殊福利”会把那些自律性很差的孩子造就了一名货真价实的线上教学副产品——“网课学困生”。 ? ?? ? 特殊时期的特殊教学，我们要特别关注这一类的孩子，老师要定期排查班级里哪些孩子缺乏监管，建立档案，制定合适的计划，把特别的关注送给他们。 ? ?? ? 线上教学：正确打开线上家校共育模式“宅家学习”可不是一件简单的事情，由于受疫情影响，有的学生在家学习的时候注意力不容易集中，静不下心来，学不进去。学生的学习，从学校回到家庭，一下子从专门的学习环境回到家庭的生活环境，这意味着特殊时期，老师对学生的主导作用弱化了，管理学生的功能一定程度上落到了家长身上，家长在学生学习方面的作用强化了。线上教学中的家校共育模式也要随之正确打开。 ? ?? ? 平时我们常说教育应该是家校合力共同完成的，但是平时家长工作忙，在孩子身上花的时间比较少。疫情时期，因为家长终于被“赋闲在家”，有的是学习时间和精力。作为家长要改变将家庭变为临时学校的思路，找出更符合特殊时期的家庭教育。 ? ?? ? 线上教学，老师和家长也要保持目标的一致性。家长和老师的关系是协力合作，因为两者的目的是一致的，核心都是孩子。有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅，老师和家长对孩子的爱，是一样的；渴望孩子成才的心，是一样的。老师或许是这个世界上除家长之外，最爱孩子的人，互相信任，才能互相成就。 ? ?? ? 线上教学，家长更要支持老师，支持老师就是支持自己的孩子。家庭教育的本质是为了让孩子拥有安全感、幸福感，同时培养孩子的品行与人格。学校教育要承担的就是教会孩子守规则，会学习，掌握知识。只有家长和老师共同携手前进，孩子才能学得好。老师们可以这个特殊假期组织开展、在线小主播阅读、家庭亲子共读、家校亲师共读等活动，形成教育