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积木区观察记录 观察对象：丁丁 年 龄：5 岁 记录人：叶向娟 整理人：张丽霞 我们班级的积木区里主要投放的是单元积木，最近投放的主要辅助材料是各种大小、 各种类型的小汽车，通过长时间的观察发现小汽车的出现让孩子们对拼搭高速公路、立交 桥、高架桥等比较热衷。 记录一： 观察时间：2014 年 12 月 16 日 上午 9:30 观察地点：积木区 观察对象：丁丁 小班的时候丁丁很喜欢一些桌面建构玩具，每次玩具时间他都可以带领周围幼儿拼搭 出与众不同的作品。进入中班后，在“高瞻课程”的引领下，重新设置并扩大了建构类的 区域，增添木质积木和一些辅助材料。今天在对积木区材料集体参观了解后，孩子们选择 区域活动开始工作了。丁丁选择了积木区。（图片一）首先取出长条方形积木摆放好，再取 一些三角形和方块在长条形积木的前面和后面对称摆放，看到我一旁，冲我摆摆手：“老 师你看，我搭了一个飞机。”我说：“是的，我看到了你搭了一架飞机，它在飞行吗？”丁： “不是，它已经停下来了，到飞机场了，我再来搭一个飞机停车场吧。”说完丁丁开始搭建 飞机场，他用两块长方搭积木和三块小积木搭了一个斜坡，并在左侧用细条的积木围成一 个漏斗形。搭完到材料框中找了汽车一辆接着一辆摆放到斜坡上，共放了 12 辆（图二）。 记录二 观察时间：2014 年 12 月 23 日 上午 9:30 观察地点：积木区 观察对象：丁丁 今天丁丁进入积木区后，正先看了下周围的孩子，看到先进入积木区的小朋友在搭拱 形大门，他拿上了小汽车一边穿过大门一边说“嘀嘀嘀”。几个来回后，看到其他小朋友在 搭马路，就走过去帮着一起搭。刚开始，他还是跟前几天一样把大的长方形积木首尾相接 铺在垫子上，忽然，他看到了旁边的牛奶罐，他拿起了两个牛奶罐分开放，把长方形积木 平放在上面，接着，他陆续拿来了 8 个罐子塞在积木的下面，我问：“丁丁，为什么这里 要放这么多牛奶罐？”丁丁说：“这样会很牢固，不会倒！”后来，丁丁用 3 块长方形搭 积木和 29 个牛奶罐搭了高架，并在两头搭了斜坡。 记录三： 观察时间：2015 年 01 月 06 日 上午 9:30 观察地点：积木区 观察对象：丁丁 今天早上区域游戏时，丁丁的爸爸来到幼儿园。说明情况后了解到：丁丁在积木区碰 到了困难，在家纠缠了好一会儿要爸爸来帮忙解决，爸爸答应过来看看。丁丁遇到的困难 是：公路上转弯的地方比较容易塌陷。 今天已经是丁丁连续进积木区的第 20 天了，我看到他还是喜欢搭高速高架，只是搭建 时用的牛奶罐越来越少了，比如今天，每块长方形积木下面他之用了两个牛奶罐来支撑。 而且，丁丁开始探索拼搭有拐弯的高架。 记录四 观察时间：2015 年 01 月 14 日 上午 9:30 观察地点：积木区 观察对象：丁丁 今天是丁丁连续进入积木区的第 28 天，丁丁搭建的高架变宽了，而且不再选择圆形积 木作为转弯接口处，而是选择了长条形，拼搭成方形转弯路面。 记录五： 观察时间：2015 年 01 月 21 日 上午 9:30 观察地点：积木区 观察对象：丁丁 今天丁丁进入积木区后首先选择了两层高的路面拼搭，在进口处直接进行长条积木斜 放入口。在转弯处用了拱形积木，但是是平行摆放的。因为今天积木区角的小朋友比较多， 看到周恬仪在材料柜旁，大声说：“周恬仪帮我拿 4 个易拉罐。”周恬仪就马上取来了。发 现她拿的易拉罐有不同大小，就说：“不对，要 4 个大的易拉罐。”在放置转弯处拱形积木 时先把两个叠加好的易拉罐放置大概的位置，调整好第一对罐子放好，把拱形架上去。然 后一只手轻抬起积木另一只手去调整另一对罐子的距离，直至放置合适位置。这时看到其 他幼儿的动物园搭建好了，对他们说：“快看，你们的动物园旁边有一条高速公路哦。”说 完就去取了两辆汽车放在旁边备用。回到公路位置继续拼搭，这时周恬仪发现公路的一角 被其他幼儿碰到，提醒到：“丁梓皓，这边倒啦。”丁丁看了一眼，顾不上这边还没有完工 就过去修理。。。丁丁在积木区进行拼搭游戏已经有一个多月了，可以看出他对建构活动是 非常的喜爱。在拼搭中对路面的合理调整、修理，都能够看出丁丁的空间架构能力得到了 很大的提高。在游戏中遇到的矛盾、困难也会更从容地去解决和应对。 记录六： 观察时间：2015 年 01 月 27 日 上午 9:30 观察地点：积木区 观察对象：丁丁 今天只有 4 个小朋友进入积木区，于是丁丁和小伙伴们商量搭一个大型的高架桥。 积木区是孩子们比较喜爱的区域，在这个空间里他们不仅能通过自己的想象空间和实 际的动手，把平时观察到的一些具体的事物，或者建筑，用积木搭建起来，还在自发的互 动中学会一些建构技能：架空、围合、穿插、垒高、侧靠、等距离拼接等，在每个区域全 面开放之后，孩子们得到了自主活动的权利，能