以特色课程为载体的公民意识教育.docVIP

PAGE PAGE 3 以特色课程为载体的中学生公民意识培养 上海市育民中学 孙建良 现代民主社会需要现代公民，实现现代社会的治理目标不仅需要廉洁高效的政府、也呼唤现代公民的成长和公民社会的日益成熟。现代公民以具备个人在国家政治生活和社会生活中的主体地位、以及对其主人身份的认知并具备相应的价值取向和行为能力为主要特征。一个国家的国民只有具备完整的公民意识，才能成为合格的公民。加强公民意识培养是公民教育的核心内容，党的十七大报告提出“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”。一个人的公民意识不能自发产生，需要有意识的培养，从小培养，从基础教育抓起。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“加强公民意识教育”、“培养社会主义合格公民”。 目前我国中小学对学生的公民意识教育的重要性认识不到位，基础教育阶段的公民意识教育并未形成单独体系，公民意识教育通常归属于德育范畴，隐含在德育工作之中，多通过学校团队德育活动和政治学科教学进行，没有专业人员负责。公民意识教育在实践中仍属于探索阶段，并未形成一致认可的有效做法。如上因素决定公民意识教育的效果欠佳，虽然理论上有相关研究，但更需要在实践中不断探索公民意识培养的有效方式。学校从2009年开始进行公民意识培养方面的研究和实践，逐渐摸索出一条以课程为载体的中学生公民意识培养之路。 一、开设公民意