从教育憧憬走向文化自觉.docVIP

PAGE PAGE 5 从教育憧憬走向文化自觉 —— “赤峰市素质教育先进学校”复检汇报 2009年10月，我校以“读书、写作、教学一体化”校本教研模式推进素质教育的实施为特色，通过了“赤峰市级素质教育先进学校”的验收。矜持中未曾敢有过多的自豪与荣耀，从此，更深层次地实施素质教育就成为四龙小学的一份责任与沉重。三年光景，快乐思索，千个日月，我们风雨兼程。而今，实现内涵丰满的素质教育依然是我们的教育憧憬。今天，面对各位领导各位专家的复检与指导，虽不能呈现给大家星星点点的赏心悦目，但我们却会收获更新的启迪与思考。我代表四龙实验小学汇报的主题是——从教育憧憬走向文化自觉。 从素质教育的提出到理念的认同，再从教育教学方式方法的选择到持续的探索实践，终于形成一种基于素质教育的文化自觉。我的汇报分以下几个部分：１、校本文化历久弥新；２、校本教研温润光华；３、校本课程厚积薄发；４、班本文化童心闪亮； 5、智慧管理 与文化自觉。 一、校本文化历久弥新 四龙实验小学始终把“规范立校、科研兴校、文化育校”作为学校发展战略，强力打造学习型学校。坚持“尊重生命，尊重个性，全面育人，多元发展”的办学思想，“以校为本、彰显个性、提升品位、和谐发展”的工作思路，“勤奋、求实、团结、进取”的工作作风，以素质教育为核心，以新课改理念为指针，努力实现“教育环境人格化，教学条件现代化，教学管理科学化，师生发展主动