水平二体育课《快乐的呼拉圈》教学设计6.docVIP

水平二体育课《快乐的呼拉圈》教学设计 一、指导思想： 本课以新课程标准的基本理念为依据，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与体育运动学习。在教学过程中，利用呼啦圈，师生互动，共同进步，共同发展。给学生提供想象创造的空间，给学生营造团结合作的学习氛围，能够提供互相帮助、互相指导的机会。为了更好的完成教学目标我在这堂课中运用音乐，与体育课堂的结合，让学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。同时，促进他们自主学习和终身锻炼的意识。课的最后部分安排放松操一个小舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的，任务。 二、教学目标： 1、运动参与目标：学生精神饱满、积极主动参与学习 2、技能目标：初步掌握正确的呼拉圈持圈及起动等技巧，发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生的跳跃能力和上下肢的协调能力。 3、心理健康目标：增强自信心，促进身体健康、正常的成长。 4、社会适应目标：培养学生良好的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 三、重难点： 重点：起动。 难点：两圈的协调滚动。 四、教学内容：呼拉圈（滚圈） 呼啦圈的玩法从学生个性需要，设计了五个环节：让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。 五、课的构思与设