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---- ---- 民办学校后勤管理探索 郭际强 摘要： 通过对民办学校后勤管理的认识和体会， 在近几年的后勤管理中， 逐步完善和健全后 勤管理体系；强化思想教育，提高职工素质，树立服务育人的思想；建立健全的规章制度， 实现目标管理，按需设岗，量化考核、奖金浮支，奖优罚劣，完善考核办法；走内涵发展的 道路， 抓好细化管理， 促进开源节流。 民办学校面临着许多前所未有的困难和挑战， 须不断 地完善和探索， 同时，还要加大民办学校的后勤管理改革， 不断理顺各方面的关系， 加快教 育现代化以及学校管理 现代化的步伐。 关键词：民办学校 后勤管理 后勤工作是学校工作的重要组成， 是教学工作的物质基础， 民办学校的后勤管理， 有别于公立学校。 搞好民办学校的后勤管理， 对保障学校教育任务的完成， 不断提高办学的经济效益 和社会效益，有着重要的意义。桐柏中学是创办于 1996 年， 2006 年转变为民办学校，在教 学质量日益提高的同时， 后勤管理必须随着教学质量的提高而日益完善。 因而，我们对后勤 管理体系进行了有益的尝试和探索。 一、完善和健全后勤管理体系 办好一所民办学校， 关键是理顺各种关系， 明确各机构的职责。 我校严格实行董事会领导下 的校长负责制， 校长在管理过程中享受充分的办学自主权， 形成了一套有自己鲜明特色的董事会领导下校长负责的后勤管理体系： 学校行政历年来比较重视后勤工作， 充分发挥后勤工作的保障作用。 主要抓两个方面： 一是把握大政方针，研究、决定后勤管理的重大改革措施列入重要议事日程，分管副校长主抓， 经常深入过问后勤工作， 做到情况明、 对策准、 效果好。 二是管好、 用好干部， 选派敢管理、善管理、思想素质好、有专业特长的同志担任总务处的领导，并落实了炊事组、清洁组、维 修组的组长具体负责各组的工作。 各位同志大胆工作、 团结协作，取得了明显的成效， 有效 地推动有序的建设。 二、强化思想教育，提高职工素质，树立服务育人的思想 加强思想教育， 提高后勤人员的素质是做好后勤工作的重要基础。 每月定期召开一次后勤人 员会议，学习文件，总结工作，布置任务，要求全体后勤人员克服一个“后”字，突出一个 “勤”字，全心全意为教育服务。我们可以归纳为两点： 一是进行必要的思想教育， 要针对后勤职工的实际情况和心理特点， 开展卓有成效的思想政 治工作，采取“寓教于文，寓教于乐”等多种形式，提高他们政治思想素质和品德修养，如 定期组织后勤职工外出参观学习， 利用报刊橱窗进行有关方面的宣传， 进行有关法律、 经济、 生活等方面的讲座，既提高文化素质，又达到教育的目的；二是建立良好的职业道德规范。 教育事业的发展告诉我们， 仅仅看到学校后勤的服务性保障作用是远远不够的， 还要看到后 勤工作对教育对象的教育性。因此，我们应当高度认识后勤工作在整个学校工作中“育人” 的重要作用， 应在后勤职工， 特别是 “窗口” 职工中建立良好的职业道德规范， 努力做到 “四 个必须” ：(1) 必须正确认识育人的重要性。 服务育人是对学校后勤工作提出的更高的要求， 因此后勤职工不能单纯地将自己看作是普通的服务员， 更要充分认识到作为教育管理工作者 的崇高职责和追求目标，  要充分认识到为学生服务就是对青少年学生的关怀。  通过优质服务 和科学管理， 后勤工作应落实到让每一个学生都能成功这个根本的目标上，  同时把培养学生 良好的道德行为，陶冶学生高尚的情操等多层次、多角度的育人要求渗透到服务工作中去。 必须具备良好服务技能。单凭一股工作热情缺乏一定的服务技能，提高服务质量只是一句空话。因此，后勤人员也面临一个“继续教育”的问题，应支持后勤人员参加业务进修， 选送后勤人员外出培训，不断提高他们的业务素质。 (3) 必须注重后勤职工的示范作用，学 生在校三年， 几乎每天都与后勤人员打交道， 后勤人员的一举一动、 一言一行、 都深深地印 在学生的心灵上，举止、衣着、仪表都在学生注目之下，因此，凡要求学生做到的，自己首 先做到，要求学生遵守的，自己首先要遵守，因此这一切都在潜移默化地影响学生。 (4) 必 须具备良好的职业道德和服务态度， 用真挚的感情去关心、 体贴服务对象， 缩短服务者与被 服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。 三、建立健全的规章制度 一所学校， 是否建立了完善的管理制度， 是衡量其管理者水平高低的重要标志之一。 近年来， 我校已建立了《岗位责任制》、《财务管理制度》、《报销制度》、 《教职工电话费包干 制度》、《食堂管理制度》、《物资采购制度》、《校医室工作制度》、《物资保管制度》 等制度。 制度的制订与完善， 使后勤管理工作向制度化、 科学化、 规范化的要求迈进了一大 步。使所有的职工都对自