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PAGE PAGE 16 从温总理的评课看 如何提高课堂教学质量 王敏勤 2009年9月4日，温家宝总理在北京三十五中初二(5)班听了5堂课，分别是数学、语文、地理、音乐和研究性学习，并对5堂课进行了认真点评。认真学习总理的讲话，我有许多感慨。温总理不是一个专业教育工作者，从他的履历中也没有从事教师工作的经历，但他对5节课的点评非常内行、专业，让我们这些所谓的专业人员汗颜不如。 温总理说，他到35中听课，一方面，用这种方式表示对老师们的尊重；另一方面，想深入地了解一些教学的真实情况。也就说，真正了解教学的情况，只有深入课堂才行。因为学生在校的大部分时间是在课堂上度过的，教师的专业素养、教学水平、教学态度、教学观念、对课程标准和教材的把握等都通过课堂教学来体现。所以我们要想触摸到中小学教学和教育发展的脉搏，必须进课堂听课评课。特别是评课，是对教育工作者教育理论素养和专业知识的综合检验。我们有些老师可能读了不少书，对于各种教学理论知道的比较多，但这些理论怎样用于课堂教学，具体到中小学的语文课、数学课、英语课应该怎么运用，必须有扎实的教育理论和丰富的专业知识。 作为温总理，应该说没有进行专门的教育理论研究，但他对课堂教学的评析为什么那么精到深刻？就在于他是站在整个国家民族的高度来看待教育，他没有那些教育教学的条条框框，甚至整篇讲话中一句也没有提到“基础教育课程改革”。但他知道国家需