第一课合体字的结构.docxVIP

第一课合体字的结构 教学内容： 上下结构、左右结构的长短搭配。 教学目标： 1、认识这上下、左右结构字的特点，注意长短宽窄的合理搭配。 2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力。提高书写技能。 教学重难点： 重点： 左右部分长短合理搭配，掌握书写规律。 难点：蒙、空字的书写。 课前准备：毛笔、写字纸 教学流程： 一、引入课题、明确本课要求 师生问好，检查上课准备情况。 出识字卡：施、童、圆、四、或、建、唐、齿、开 引导发现字的结构，揭示课题。（合体字） （1） 这些字与独体字相比有什么不同？ （像这样由偏旁部首与其他结构单位搭配而成的字叫合体字）（板书：合体 字一） （2）合体字的五种形式：上下结构、左右结构、上中下结构、左中右结构、 包围、半包围结构，今天我们就共同研究其中的两种。（板书:上下结构 、左 右结构） 二、探求新知 （一）：上下结构 1、翻开书 2 页，观察这些上下结构的字，你发现了什么？ 举例一、二说明好吗？ 画出基本结构图： 出示并指导学习施、童、圆、四、或等字（特点分析），示范书写。 指导书写。 检查评价学生书写情况。 规律：上坐下托 上覆下载 重心下落 有宽有窄 在书上画出这些规律 （二）左右结构 1、观察左右结构的字，左右两部分搭配有哪些情况。 左右并立，左窄右宽 左右并立，左宽右窄 左右并立，左右相等 左长右短，短部长下居中 左小右大，小者齐其上 两部宽窄相近，或齐其上或齐其下 每种情况选出一个字写两遍 同桌比较，找出写得不规范的字。 总结规律：左右结构 两点三点言提手，工字提土日山口。 弓马王、竖心旁，贝石目、左耳上，这些偏旁左边站，只有写小才好看。 5、巡视辅导。提醒做好“双姿”。 四、教学评价 指导自我评价。 教师小结：在书上画出注意事项。 五、板书设计 合体字 上下结构：皇 泉 官 青 盖 其  左右结构：凉 欧 腊 和 群 颂 第二课集字临摹练习（一） 教学目标： 教会学生正确书写“实事求是”4 个字。 使学生理解“实事求是”的意思，并用毛笔写出符合要求的的字。 重点：正确书写 4 个字。 难点：注意字的结构和笔画的书写。 教学过程： 小 结课堂内容， 评 价上次作业。 讲解新课： 检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。 书写方法是：写一个字看一眼黑板。（ 老 师读，学生读，加深理 解。） 书写教学“实事求是”4 个字。 实：运笔的提按在形态长的笔画中体现得较丰富，横钩要写好； “求”的五个点画要写好以及竖钩要指导。 “是”也是上下结构，日字头要窄；下面单人旁起笔要开，捺要写 的放一点。 “事” 要注意竖钩的起笔和钩的顿笔。 4、学生练习，教师巡回指导。 三、讲评：收上学生的作业，进行批改和评比，对写得好的进行表 扬，并加盖☆符号章，然后贴在展示板上，向学生展示。 板书设计：书写练习：实事求是 第三课左右结构（一） 教学目标： 通过学习，学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类 字的书写要领； 通过评字，提高学生的书法鉴赏能力，了解左右结构的字的书写规律； 培养学生的良好书写习惯，激发学生的写字兴趣。 课题：合体字的结构左右结构（一） 一、 复习导入： 复习左右结构左右基本相等的字的写法 出示课题 师：今天我们继续学习合体字结构形式中左右结构的另两种方式——左宽右窄 、左窄右宽的书写方法。 二、 学习新知： 一、左宽右窄 出示例字（许、比、创） 观察、比较 总结写法 师范写其它例字 生练写，教师巡视指导 二、左窄右宽 1、出示例字（於 如 利 彤 化 深） 观察、比较 总结写法 师范写其它例字 生练写，教师巡视指导 拓展思考：出示 P8 页的例字让学生谈谈这些字的比例关系和各部分所站的空间 关系。 三、欣赏： 师：下面我们以小组为单位，评一评你们小组谁的字写的好？好在什么地方？ 可以从字的间架结构，整体布局，笔画位置等方面来谈。生以小组为单位评字 教师巡视，参与评字。 四、总结： 今天这节课我们学习了左右结构字的两种写法，同学们学得非常认真，希望 同学们在以后的学习中，也能认真写好每一个字，让我们认认真真写字，堂堂 正正做人。 第四课 集字临摹练习（二） 教学目标： 教会学生正确书写“精诚所至”4 个字。 使学生理解““精诚所至”的意思，并用毛笔写出符合要求的的 字。 重点：正确书写 4 个字。 重点：正确地书写“诚”字难点：“言”字旁的书写。 教学过程： 一、讲评上一课作业情况。 表扬书写 优 秀者，展示其作业。 指出存在的主要缺点并进行针对性的练习。 二、指导“精诚所至”写法： 出示范字， 观 察“精”字旁写法，左窄右宽。 讨 论明确其书写要领：“米”字旁分六笔完成，整个偏旁左重右轻 练写“诚”字，”“诚”左