第一学期物理实验教学计划.docxVIP

襄南学校 2017-2018 学年第一学期 物理实验教学计划 一、 实验教学的指导思想 以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，让学生 经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌 握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科 学精神的熏陶。 二、 实验教学的目的 倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。 使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。 通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。 掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创 新精神和团结协作精神。 培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证 唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培 养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败 的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。 三、实验重点： 本学期实验教学的重点是加强分组实验。 四、实验难点： ．将探究方法和创新精神用于教学中。 ．创造条件进行分组实验。 五、实验教学现状分析 1、课程方面： 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制 初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初 步的观察、实验能力：能有目的地观察，能了解实验目的，会正确使用仪器， 会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 2、学生方面： 学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强 学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，教师首先要注意激 发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示 实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自 动手进行探究。 3、实验条件方面： 我校也高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生 都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 4、其他相关情况： 保证实验课的时间 六、具体措施 ．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 ．严格要求，按程序进行操作。 ．认真组织，精心辅导。 ．开展形式多样的实验竞赛活动 ．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。 完善管理规章制度：为保证实验的顺利进行，建立健全各种管理规章制 度。 健全实验项目档案：从实验通知单的填写到实验记录等各种档案记录。 七、具体安排： 人教版《物理》八年级（上册） 章 节 实验名称 实验器材 演示实验 分组实验 科学之旅 沸点与气压 的关系 带夹铁架、烧瓶、酒精灯、 烧杯、水． √ 科学之旅 会跳舞的小 人 录音机、扬声器、纸盒、小 纸人． √ 第一章 机 械运动 第 1 节 长度和时间的 测量 长度的测量 卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋 测微器 √ 第一章 机 械运动 第 1 节 长度和时间的 测量 时间的测量 日晷、沙漏、机械停表、电子 停表 √ 第一章 机 械运动 第 4 节 测量平均速度 测物体运动 的平均速度 长木板、木块、小车、刻度尺、 秒表 √ 第二章 声 现象 第 1 节 声音的产生与 传播 真空中的闹 钟 真空罩、闹钟、抽气机 √ 第二章 声 现象 第 2 节 声音的特性 音调和频率 的关系 钢尺 √ 第二章 声 现象 第 2 节 声音的特性 声音的波形 音叉、示波器、话筒 √ 第二章 声 现象 第 2 节 声音的特性 声音的响度 与什么因素 有关 音叉、乒乓球、线、铁架台 √ 第二章 声 现象 第 2 节 声音的特性 声音波形图 话筒、音叉、示波器 √ 第二章 声 现象 第 3 节声的利 用 声波能传递 能量 扬声器、蜡烛 √ 第二章 声 现象 第 4 节 噪声的危害和 控制 噪声的波形 示波器、话筒 √ 第三章 物 态变化 第 1 节 温度 用温度计测 量水的温度 温度计、烧杯 √ √ 第三章 物 态变化 第 2 节 溶化和凝固 探究固体熔 化时温度的 变化 酒精灯、铁架台、石棉网、 温度计二支、海波、石蜡、 水、火柴、坐标纸、 √ √ 第三章 物 态变化 第 3 节 汽化和液化 探究水沸腾 时温度的变 化 铁架台，石棉网，酒精灯， 火柴，小烧杯，塑料盖， √ √ 第 1 节 光的直线传播 光在水中的 传播 激光笔、玻璃水槽 √ 第 2 节 光的 反射 探究光的反 射规律 光的反射实验器 √ √ 第四章 光 现象 第 3 节 平面镜成像 探究平面镜 成像的特点 平面镜成像实验器 √ √ 现象 第 4 节 光的 折射 探究光的折 射规律 光的传播、反射、折射实验器 √ √ 现象 第 5 节 光的 色散 光的色散 三棱镜 √ 第五章 透 镜及