第8课超越嫉妒.docxVIP

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文通中学基础教案 NO.08 第一教时 课题 超越嫉妒 备课时间 年级 初二 学科 心理健康 课 型 新授 目 的 要 求 (1)认识领域:通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害 使学生正确看待别人的优点,培养健康的个性。 (2)技能领域:从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法,努力克 服嫉妒心,培养健康积极的心理。 (3)情感领域:学会主动培养积极心态。 重 点 难 点 重点:认识嫉妒,懂得消除嫉妒的办法,并努力克服嫉妒心。 难点:消除嫉妒心,不把别人的成功当成嫉妒的原因。 教学 方法 感知、体验、活动等 教 具 教师: 学生: 教 学 步 骤 一、引入课题: 1、幻灯片出示: (1)小华和小英本来是很要好的朋友,过去都是班委,这次小华继续 当选为班委,小英没有选上。从此,小英就不理小华了,而且还在背 后说,当班委没什么了不起的,有本领成绩超过我,拿张三好奖状给 我瞧瞧?? (2)小红过去的学习成绩在班里总是第一名,最近一次考试,她的好 朋友小兰超过了她。她很高兴地向小兰祝贺:“咱们共同努力,互相 竞争吧!” 2、讨论:你觉得小红和小英谁得做法好?为什么? 3、师小结揭题:嫉妒 小英总想着自己比别人强,一旦感到别人超过自己时,心里就不 舒服。这就是嫉妒心。(板书:嫉妒)其实这种心理几乎人人都有过。 可以这样说,有一定程度的嫉妒并不可怕,可怕的是不加以控制,越 变越强,产生不正常的心理。这对自己和别人都很不利。那有了这种 教 学 步 骤 心理怎么办?今天我们就一起来讨论讨论如何超越嫉妒。(板书课题: 超越嫉妒) 一生读一读幻灯片上的故事,其他学生仔细听并思考问题。 小英的这种心理是一种什么心理?用自己的话说一说。 小红的做法你赞同吗? 我们应该向谁学习呢,说说你的理由吧! 小英的这种做法叫什么心理呢? 那么谁能说一说什么是嫉妒心理呢? 讨论:如何超越嫉妒。 二、讨论原因知危害 1、了解嫉妒心产生的原因。 生讨论:小英为什么会产生嫉妒心理的呢? 师小结:产生嫉妒心往往是缺乏自信、心胸狭隘、过分要强造成 的。 2、明确嫉妒心的危害。 你嫉妒过别人吗? (引导学生举具体的事例谈。)有人嫉妒你吗? 你心里怎么样? 你能说说你或者你身边嫉妒的事情吗? (列举自己的事例,畅说 嫉妒话题。) 嫉妒心会带来哪些危害? 三、联系实际: 我有“妙方” 情境选择:我们在平时的生活、学习中怎样做才是正确对待同学、 朋友取得的成绩,变嫉妒心为上进心?请根据以下三个的事例选择你 的做法。 你还有什么好方法吗?鼓励学生想出更多的方法进行交流。 深化讨论:如果你知道别人正在嫉妒你,你是否也有办法消除他的 嫉妒心? 通过举身边的例子讨论得出妙方: 将心比心,真诚相待。 善意宽容,交流沟通 。 四、总结:这节课的学习,你有哪些收获? 说一说:我认为嫉妒心产生的原因有什么? 说一说,自己有没有 嫉妒过别人,是因为什么事情嫉妒别人,最后事情的结果怎么样? 想 一想嫉妒心会带来哪些伤害,并说一说自己是否受到过这些伤害。 仔细观察教学事例,说一说自己的想法,事例中的主人公做得好 吗?如果你是主人公,你会怎么做呢? 谈一谈今天的收获。 教后记:

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