农村学校教育资源应用的问题-(2134).docxVIP

---WORD格式--可编辑-- ---- 农村学校教育资源应用的问题与对策 我国教育信息化迅猛发展， 有力地促进了农村中小学教育水平的 进一步提高，加快了中小学教育信息化的步伐。在全国中小学实现 “三通两平台”（即宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空 间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台） 实 践中，农村基础教育发展的步伐日益加快， 信息化建设的重要战略地 位也日渐突显，并引起了全社会的极大关注。 《国务院关于进一步加 强农村教育工作的决定》中指出： “实施农村中小学现代远程教育工 程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益” 。作为 信息技术教育人员， 目睹着农村学校教育资源应用的发展现状， 发现 在农村学校推进教育信息化的过程中存在着许多困难和问题， 有很多 制约教育信息化发展的难题， 尤其是教育资源应用上急需要找出相应 的对策，克服困难，解决问题，推进农村学校教育信息化良好、 持续、 健康地发展。 一、加强农村学校信息化教育资源应用的策略 农村学校信息化教育资源应用不能再错过一个时代！ “同在蓝天下，共享好资源” 是我们城乡学校共同的愿望，全面理解信息化教育资源应用的内涵，用全新思维选择适合农村学校信息化教育资源应用的新途径，抓住机遇，迎难而上，是农村学校刻不容缓的工作。其具体对策有以下几个方面： 建立健全信息化教育资源应用领导机构，