集体备课查找与替换教案.docVIP

集体备课教案 备课成员:丁秀芹 祁彩云 修改思路： 在上本节课之前，我和本组的祁老师对本节课的设计有两点不同看法。 一.她认为应先出示教学目标，通过让学生大声朗读，明白本节课他们要学习的内容，做到心中有数。但是我的看法和她的不一样，我认为直接进入本课的学习内容，展示目标会浪费时间，时间长了学生会不耐烦，对学习失去兴趣，经过讨论我们决定采用我的建议，并且经过实践验证（课堂实践）我的建议是合理的。因为在实践后我们才发现占用时间确实太长。 二.在任务二和任务三的处理上有分歧。原来的教案是这样设计的: 在任务二中有这样两个步骤： 2、用“查找”命令找一下文中有几个“浪”字； 5、查找文中有几个“羊”？祁老师认为应将2 和5 的内容对换一下，这样的话刚好和任务三紧密衔接，经过思考和重新看了教案后我同意了王老师的看法，确实我原来的教案是漏洞的，她的建议使我的教案设计思路更加清晰连贯了，于是我把教案又做了调整。通过商议,教案如下: 课题 查找与替换 学习任务 (1)知识与技能： ①理解字符查找与替换的意义。 ②基本掌握字符的查找和替换。 (2)过程与方法： ①通过新旧知识对比，了解查找与替换的意义； ②通过学生自主探究、体验活动、分组讨论等方法掌握查找与替换的操作。 (3)态度情感价值观： ①让学生了解不同环境下应选择不同的操作； ②培养学生活学活用的能力。 学习重难点 掌握字符的查找与替