幼儿园国学教学计划模板.doc

幼儿园国学教学计划模板 一、指导思想 教育部在《幼儿园教育指导纲要 ( 试行) 》中指出：“教育要充分 利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族 的越是有生命力。”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险 而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态， 这句话的大意是说，孩子小的时候就好像高山下有险阻，他遇到险阻 后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。蒙稚期是很关键的教育时机。 所以，对于蒙稚阶段的教育时机是非常关键的，不容错过。 二、情况分析 我园在去年开始展开国学课程，并且在上学期期末，每个年级以 主题的形式实行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。其 中，小班展开了《十二生肖》的主题，中班展开了《四大发明》的主 题，大班展开了《民簇汇聚》的主题，使小朋友们对祖国传统文化有 了初步理解。 本学期开学初，我们也以主题故事的形式去展开国学教学，各年 级统一以文明礼仪，行为规范来实行国学主题教学。例如：小班展开 的是《爱妈妈》主题 ; 中班展开了《国学百事通》主题 ; 大班展开了 《梅花三弄》主题。这样，通过讲故事的形式去组织国学课程展开， 取得了较好的教学效果，但是仍然存有一些问题。 三、国学课程目标 1、建设教师队伍，持续提升幼儿教师的国学素养。 2、创设体现传统文化教育特色的幼儿园环境，协助幼儿直观感受 传统文化魅力。 3、通过学习培养幼儿讲故事的水平，小班能复述一个简单的故事， 中班能讲述一到二个简单的故事，大班能讲述两个简单的故事，大大 班能讲述三个故事。 4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于 国学课程中。 四、工作重点及具体措施 根据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下： 1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容 的教学内容，是中国传统文化的精华。一部国学经典著作集中体现该 领域的基本特征。因而，我们能够通过学习国学经典，把握传统文化 的精髓，做到举一反三，事半功倍。 2、文明礼仪：礼仪教育不是指单纯技能的培养，而是为各种技能 提供依托和基础，又潜藏着发展的动力。即是它不直接培养某种技能， 实际上是从更深厚和高远的层面做好幼儿平时生活中的文明礼仪，通 过学习国学而使用于日常生活，让幼儿国学教育潜移默化、润物无声。 具体措施： 1、申请课题立项。 2、每班每周对国学实行两个课程的学习。 3、定期展开国学教研活动。教研内容以平时教师遇到的难题，及 通过观摩课发现的问题实行研讨。 4、采用请进来的方法，充分利用快乐中国娃培训资源，联系快乐 中国娃教研组，定期对教师做指导，对家长做宣传。 5、课程的展开主要以文字及故事的形式引导幼儿学习国学，争取 期末能有成果展。