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美术教师个人教学工作总结三篇 　　 篇一 　　我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假又快 要到了,一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢？今在此作一 番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。 那现先仔细地回顾这个学期的工作吧： 　　一、教学计划贯彻情况： 　　学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期 工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美 术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教 学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本 期的教育教学工作。 　　二．教学工作的总结： 　　1．教学工作情况： 　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的 新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理 念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更 好地体现素质教育的要求，提升美术教学质量。 　　我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在 日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充 分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽 可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课， 不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提升学 生的美术水平。另外，授课根据得失即时写反思，目的是为以后的教 学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任 实行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、 单一、脱离学生实际问题，我积极实行校本课程的开发与设计，设计 了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实 践水平和创新思维水平。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结 合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学， 还是在课外教学中，我都以培养学生水平，提升学生的素质为目标， 增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大 的作用。 　　2．考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主， 期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。 　　3．教学研究的计划完成情况： 　　积极参加校际、教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。 还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。 　　4．课外兴趣小组工作情况： 　　利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组 活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时 加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。 　　三．自身素质的提升： 　　课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学 习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒 假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊 物从理论上提升自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习， 取人之长，补己之短，从而使自己能更好的实行教育教法工作，从而 能够更快地适合二十一世纪的现代化教学模式。 　　四、增强反思，即时总结教学得失。 　　反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在 工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更 大的创新。 　　 篇二 　　二十一世纪是一个知识持续更新的社会，所以，不但需要教师掌 握必要的知识，还理应会使用现代化的教学手段，起到优化教学过程 增强教学效果的作用。 　　一、利用电教手段创设教学情境和气氛，增强学生的美术体验电 教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣 赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有理解、教育、审美三个主 要功能。是提升学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法，教 师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点， 体会作者的创作意图，实行多维的和有效的审美评价等一系列教学任 务。但是任何的作品和欣赏者之间都存有着时间，地区，民族，文化， 习惯和个人经验的差别，特别是对于现代派发作品。因为他们所使用 的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所 表达的思想。为了解决这个教学难题啊，采用录象教学来营造作品欣 赏的情境和气氛。如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》 时，学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学生读懂画家在表现 什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。 让学生认真观察，然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙 的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象，拉近了学生与作品的距离， 使他们在一定水准上读懂这幅作品。 　　二、借助微机讲授技法，提升课堂教学效益美术课中有很多知识