解直角三角形超经典例题讲解.docxVIP

课 题 解直角三角形 授课时间： 备课时间： 教学目标 1. 了解勾股定理 2. 了解三角函数的概念 3. 学会解直角三角形 重点、难点 三角函数的应用及解直角三角形 考点及考试要求 各考点 教学方法：讲授法 教学内容 （一）知识点（概念）梳理 考点一、直角三角形的性质 1、直角三角形的两个锐角互余 可表示如下：∠C=90° ? ∠A+∠B=90° 2、在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 ∠A=30° 1 可表示如下： ? BC= AB 2 ∠C=90° 3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 ∠ACB=90° 1 可表示如下： ? CD= AB=BD=AD 2 D 为 AB 的中点 4、勾股定理 直角三角形两直角边 a，b 的平方和等于斜边 c 的平方，即 a ?b ?c 2 5、摄影定理 在直角三角形中，斜边上的高线是两直角边在斜边上的摄影的比例中项，每 条直角边是它们在斜边上的摄影和斜边的比例中项 ∠ACB=90° CD ? AD ?BD ? AC ?AD ?AB CD⊥AB BC ?BD ?AB 6、常用关系式 由三角形面积公式可得： AB ?CD=AC ?BC 7.图中角 ?可以看作是点 A 的 角 也可看作是点 B 的 角； （1） 222 2 2 2 9、（1）坡度（或坡比）是坡面的 铅直 高度（h）和水平长度（l）的比。 h 记作 i,即 i = l ； h 坡角——坡面与水平面的夹角。记作 α，有 i＝ l =tanα 坡度与坡角的关系：坡度越大，坡角 α 就越 大 ，坡面就越 陡 考点二、直角三角形的判定 有一个角是直角的三角形是直角三角形。 如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形。 勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长 a，b，c 有关系 a ?b ?c ，那么这个三角形是直角三角形。 考点三、锐角三角函数的概念 1、如图，在△ABC 中，∠C=90° ①锐角 A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦，记为 sinA，即 sin A ? ?A的 斜 ②锐角 A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦，记为 cosA，即  cos A ?  ?A 斜 ③锐角 A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切，记为 tanA，即  tan A ?  ?A ?A ④锐角 A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切，记为 cotA，即 cotA ? 2、锐角三角函数的概念 锐角 A 的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A 的锐角三角函数 3、一些特殊角的三角函数值  ?A的邻边 b ? ?A的对边 a 三角函数 0° 30° 45° 60° 90° sinα 0 1 2 2 2 3 2 1 cosα 1 3 2 2 2 1 2 0 tanα 0 3 3 1 3 不存在 cotα 不存在 3 1 3 3 0 4、各锐角三角函数之间的关系 （1）互余关系 sinA=cos(90°—A)，cosA=sin(90°—A) tanA=cot(90°—A)，cotA=tan(90°—A) （2）平方关系 sin 2 A ?cos 2 A ?1 （3）倒数关系 tanA ?tan(90°—A)=1 222, cos A ?, tan A 2 2 2 , cos A ? , tan A ? , cot A ? ; sin B ? , cos B ? , tan B ? , cot B ? 0 0 0 0 （4）弦切关系 tanA= sin A cos A 5、锐角三角函数的增减性 当角度在 0°~90°之间变化时， 正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小） 余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大） 正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小） 余切值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大） 考点四、解直角三角形 1、解直角三角形的概念 在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和两个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素求 出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。 2、解直角三角形的理论依据 在 eq \o\ac(△,Rt)ABC 中，∠C=90°，∠A，∠B，∠C 所对的边分别为 a，b，c 三边之间的关系： a ?b ?c （勾股定理） 锐角之间的关系：∠A+∠B=90° 边角之间的关系： sin A ? a b a b b a b a c c b a c c a b （二）例题讲解 （1）、三角函数的定义及性质 1、在△ ABC 中, ?C ?90 ,  AC ?5, AB ?13 ,则 cos B 的值为 2、在 Rt⊿ABC 中，∠C＝90°，BC＝10，AC＝4，则 cos B ?_____, tan A ?______ ； 3、Rt△ ABC 中