数学初中一年级上册课件 湘教版七年级上学期数学第二章 列代数式.ppt

自学检测2 下列各式中，符合代数式书写规范的是（ ） A．a B．3xy C．3×z D．5b 举出实例，说说代数式25a可以表示什么? 积极思考,大胆说出代数式25a的不同类的实际意义或几何意义. 如果a(米/秒)表示小强跑步的速度,他跑25秒所经过的路程为25a米. 例如: 如果苹果的价格是每千克a元,买25千克苹果需要25a元; 综合实践 自学检测4 用代数式表示： （1）2a与3的和:______________________. （2）x的3倍与y的一半之和的平方，减去x、y两数平方差的3倍:______________. （3）3 与a的积与3除b的商的和:_________________. 自学检测4 用代数式表示： （1）2a与3的和:______________________. （2）x的3倍与y的一半之和的平方，减去x、y两数平方差的3倍:______________. （3）3 与a的积与3除b的商的和:_________________. 列代数式时的一些基本数量关系 （1）路程＝速度×时间，速度＝ ，时间＝ ． （2）单价＝ ． （3）利润＝售价－进价，或利润＝基数×利率率． 点 拨 解: (1) 7a-2b (2) x2+y2 -2xy (3) 七年级上学期数学教学 列代数式 学习目标 知识与技能 1.在具体情景中列出代数式; 2.了解代数式是由特殊到一般的转化.初步培养学生的抽象思维. 过程与方法 通过对代数式的概念的理解,能够解释代数式的实际背景,发展符号感. 情感、态度、价值观 通过观察交流等活动,培养我们的理解能力,创新意识.并能养成严谨的学习习惯. 教学重点难点 重点: 把语言描述的数量关系用代数式表示出来。 难点: 理解描述数量关系的语句.正确列出代数式。 观察图，并完成下表： 探 究 解决方案之一： 1个 2个 3个 4个 100个 m个 …… … 6 6+5 6+5×2 6+5×3 … 6+5×99 … 6+5（m-1） 6 6+5 6+5×2 6+5×3 6+5×99 6+5（m-1） 探 究 解决方案之二： 1个 2个 3个 4个 100个 m个 …… … 1+5 1+5×2 1+5×3 1+5×4 … 1+5×100 … 1+5m 1+5 1+5×2 1+5×3 1+5×4 1+5×100 1+5m 探 究 解决方案之三： 1个 2个 3个 4个 100个 m个 …… … 5+1 5×2+1 5×3+1 5×4+1 … 5×100+1 … 5m+1 5+1 5×2+1 5×3+1 5×4+1 5×100+1 5m+1 探 究 解决方案之四： 1个 2个 3个 4个 100个 m个 …… … 4+2 4×2+3 4×3+4 4×4+5 … 4×100+（100+1） … 4m+（m+1） 4+2 4×2+3 4×3+4 4×4+5 4×100+（100+1） 4m+（m+1） 探 究 如926.6a，ab，2ab， 0.6 a +c， ，6 +5（m-1），像这样，把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫做代数式。 单独一个字母或者一个数也是代数式。 如-5，23， -m，n都是代数式。 代数式中不能含有“＝”“＜”“＞”等。 请大家按老师的指导看书第59至61页，然后，看谁能既正确又快速地完成以下的自学检测。 自 学 自学检测1 指出下列各式哪些是代数式，哪些不是代数式？ （1）2x；（2）a=b-1；（3）-5；（4）a+b0；（5）x2-y2；（6）3-1；（7）a+b=b+a；（8）；（9）x-3；（10）x． 分析：代数式里只能含有数、字母、和运算符号，而不能含有等号和不等号，单独的一个数或字母也是代数式。 （1）表示数（或字母）与字母相乘时，“×”写作“·”或省略不写．如2×a写为2a或2·a．数与数相乘仍用“×”号． （2）数字与字母相乘，数与括号相乘，可省略乘号，但要把数字写在前面．