解一元二次方程因式分解法.docxVIP

2 2222 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22.2.5 解一元二次方程(因式分解法) 教学内容 用因式分解法解一元二次方程． 教学目标 掌握用因式分解法解一元二次方程． 通过复习用配方法、公式法解一元二次方程，体会和探寻用更简单的方法──因式 分解法解一元二次方程，并应用因式分解法解决一些具体问题． 重难点关键 ．重点：用因式分解法解一元二次方程． ．难点与关键：让学生通过比较解一元二次方程的多种方法感悟用因式分解法使 解题简便． 教学过程 一、复习引入 （学生活动）解下列方程． （1）2x +x=0（用配方法） （2）3x +6x=0（用公式法） 1 1 老师点评：（1）配方法将方程两边同除以 2 后，x 前面的系数应为 ， 的一半应 2 2 为 1 4 1 1 ，因此，应加上（ ） ，同时减去（ ） ．（2）直接用公式求解． 4 4 二、探索新知 （学生活动）请同学们口答下面各题． （老师提问）（1）上面两个方程中有没有常数项？ （2）等式左边的各项有没有共同因式？ （学生先答，老师解答）上面两个方程中都没有常数项；左边都可以因式分解: 2x +x=x（2x+1），3x +6x=3x（x+2） 因此，上面两个方程都可以写成： （1）x（2x+1）=0 （2）3x（x+2）=0 因为两个因式乘积要等于 0，至少其中一个因式要等于 0，也就是（1）x=0 或 2x+1=0，所以 x1=0，x2=-   ． （2）3x=0 或 x+2=0，所以 x1=0，x2=-2． 因此，我们可以发现，上述两个方程中，其解法都不是用开平方降次，而是先因式 分解使方程化为两个一次式的乘积等于 0 的形式，再使这两个一次式分别等于 0，从而实 现降次，这种解法叫做因式分解法． 例 1．解方程 （1）4x =11x （2）（x-2） =2x-4 分析：（1）移项提取公因式 x；（2）等号右侧移项到左侧得-2x+4 提取-2 因式，即 2222 22 22 22 2 2 2? 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ? b 2 2 2 2 2 -2（x-2），再提取公因式 x-2，便可达到分解因式；一边为两个一次式的乘积，另一边 为 0 的形式 解：（1）移项，得：4x -11x=0 因式分解，得：x（4x-11）=0 于是，得：x=0 或 4x-11=0 x  1  =0，x  2  = 11 4 （2）移项，得（x-2） -2x+4=0 （x-2） -2（x-2）=0 因式分解，得：（x-2）（x-2-2）=0 整理，得：（x-2）（x-4）=0 于是，得 x-2=0 或 x-4=0 x1=2，x2=4 例 2．已知 9a -4b =0，求代数式  a b a ? b ? ? b a ab  的值． 分析：要求  a b a ?b ? ? b a ab  的值，首先要对它进行化简，然后从已知条件入手，求 出 a 与 b 的关系后代入，但也可以直接代入，因计算量比较大，比较容易发生错误． 解：原式=  a ? b ? a ? b 2 b ? ? ab a ∵9a 2 -4b 2 =0 ∴（3a+2b）（3a-2b）=0 3a+2b=0 或 3a-2b=0， 2 2 a=- b 或 a= b 3 3 2 2 b 当 a=- b 时，原式=- =3 3 2 3 当 a=  b 时，原式=-3． 三、巩固练习 教材 P 45 练习 1、2． 四、应用拓展 例 3．我们知道 x -（a+b）x+ab=（x-a）（x-b），那么 x -（a+b）x+ab=0 就可转化为 （x-a）（x-b）=0，请你用上面的方法解下列方程． （1）x -3x-4=0 （2）x -7x+6=0 （3）x +4x-5=0 222222 2 2 2 2 2 2 分析：二次三项式 x 2 -（a+b）x+ab 的最大特点是 x 2 项是由 x·x 而成，常数项 ab 是 由-a·（-b）而成的，而一次项是由-a·x+（-b·x）交叉相乘而成的．根据上面的分析， 我们可以对上面的三题分解因式． 解（1）∵x -3x-4=（x-4）（x+1） ∴（x-4）（x+1）=0 ∴x-4=0 或 x+1=0 ∴x 1 =4，x 2 =-1 （2）∵x -7x+6=（x-6）（x-1） ∴（x-6）（x-1）=0 ∴x-6=0 或 x-1=0 ∴x 1 =6，x 2 =1 （3）∵x +4x-5=（x+5）（x-1） ∴（x+5）（x-1）=0 ∴