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科 研 课 题 计 划----培养学生认真书写的良好习惯
兴宾区实验小学 李美娥
一、课题的提出：
写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要作用。”人教版教材强调“写字育人”，叶老说：“教育的重点在‘育，所谓‘育，就是培养良好的习惯。”本学期，从培养学生良好书写习惯入手，加大对学生规范化书写的力度。
二、研究目的：
1、让学生认真、规范、整洁、端正的书写，培养小学生硬笔书写的能力。
2、培养学生写一手好的钢笔字，养成良好的写字习惯。
3、通过此项专题研究，使师生把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。
三、预期达到的效果：
1、具备正确的书写姿势。
2、尽量不涂改，书写的字做到干净、整洁，有一部分学生做到美观。
3、从培养学生良好的写字习惯入手，促进良好生活习惯、行为习惯的养成。
四、研究措施：
1、明确要求，强化练姿，
写字要摆好姿势：笔杆向右后方倾倒在虎口上，与纸面成45度角。手指和手腕放松。做到身要直，头要正，两手和小臂要自然地平放在桌面上，纸和眼的距离一尺左右，胸不要贴在桌上。眼睛看着书上的范字，不随便看别处，写字时和自己无关的事情不要理。每个字都要认真的对待，每个字都要顿好笔。
2、创造积极和谐的学习气氛。
学生明确要求之后，教师在课堂中教学及其他教学活动中，通过各种途经调动学生认真书写的积极性。
（１）每天坚持写四个汉字，重视每篇语文课的第一课时生字写法指导，好的作品在展板上展览。并且，在此同时还评比出写字姿势优美星，同时颁发喜报。
（２）采取多种评价形式，培养学生规范书写习惯
①作业本的等级，及激励性的评语。
②师写得范字，生评。
③生生互评
3、与家长常沟通
培养学生写字的良好习惯应该常抓不懈，一定避免学校认真写，家中随便写的现象。教师通过家长会，家访等多种形式与家长交流，使学生养成写字就是练字时的好习惯。从而规范学生正确的书写。
五、开展的活动：
1、书写姿势谁最正确，谁最美的比赛。
2、定期举行钢笔字写字比赛。
3、在学校或者班级开展的各项活动中，都能规范认真的书写。
六、实施措施的保障：
指导学生练字，要循序渐进，持之以恒，不仅写字课要认真写字，其它课也要认真书写；不仅语文作业要书写规范，其他各科作业同样要书写规范；不仅在学校，在教室里要端端正正地写字，在家里，在社会上同样要端端正正地写字。教育学生真正把字写好，作为一种工具，自觉地用到自己的学习，生活的各个方面。这样，才能使学生逐步养成好习惯，从而提高书写水平，陶冶学生爱美的情操。
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