第三课第一框自己的事自己干导学案.docVIP

第三课第一框《自己的事自己干》导学案 设计人：（ ）审核人：（ ）授课人：（ ）班级：（ ）姓名：（ ） 课题 自己的事自己干 课型 新授 导 学 目 标 知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害. 能力目标：培养学生合作、探究、活动的能力，初步形成自我管理的能力。 情感态度价值观目标: 培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 教学 重点 自立的含义和表现。 教学 难点 依赖的危害。 教学过程 教具准备：小黑板，粉笔等。 【课堂导入】 自立是自己的事情自己干，自立意味着要独立地安排自己的生活，意味着要离开父母和老师的呵护，自主地处理学习、生活中会遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生活，作为中学生的你是否学会自立了呢？还是时时刻刻依赖者父母和老师？ 【学法指导】 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 【自主学习】※预习与交流※ 1、自立的含义：自立就是自己的事情自己 。 2、自立的表现有哪些？ 3、自立的必要性：我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进 ，经风雨、见世面。如果我们不能从现在开始，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼 的能力，培养 的精神，就难以在未来的社会中立足。 4、自立的重要性：自立过程，是我们 的锻炼过程，也是我们养成良好 的过程。在这个过程中，我们不断地 自己，学会 ， 增强 ，提高 意识；逐步学会理解和 他人，善于与他人 和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会， 社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的 的人。 【课堂导学】※合作与探究※ 1、阅读教材34页的情景材料，合作探究以下问题： （1）小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？ （2）在你的身边有没有类似的现象？请你说一说。 2、阅读教材37页的情景材料，合作探究以下问题： （1）关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题你同意观点一还是观点二？ （2）说一说自己同意的理由？ 3、阅读教材38页的表格材料，合作探究以下问题： （1）还有哪些重要能力需要补充？ （2）根据你的理解，将上述能力按重要程度排序？ 【交流展示】 ⒈分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。 ⒉第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。 【拓展提升】 1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、阅读材料，回答问题。 就初中学生是否要承担力所能及的家务劳动问题，七年级（3）班的同学展开了激烈的交流和争论，最终他们的议论课归纳为两种观点： 观点一 初中学生应承担力所能及的家务劳动，这既减轻了父母的负担，又提高了学生的自立能力。 观点二 现在的学习太紧张了，睡眠时间都保证不了，因此不需要承担家务劳动，只要将学习搞好就行。 你同意哪一种观点？说说理由。 【当堂检测】 1、陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！”这句话提示人们要（ ） A 、自尊 B、 自信 C、自立 D、自傲 2、有同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”你认为这一观点（ ） A 、正确，青少年不需要自立 B、错误，青少年需要自立，而大人不需要 C、无法判断，必须具体情况具体分析 D、错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关键时期 3、下列情形中属于自立表现的是（　　） ①在选择职业时完全听从父母的安排??????? ②开学报名时自己交费 ③被老师误解后跟老师大吵打闹??????④买到假冒伪劣商品，店主拒不退货，立即进行投诉 Ａ、②④　　　Ｂ、①②③　　　Ｃ、①②④　　　Ｄ、①③ 【学习反思】 ⒈知识盘点： ⒉心得感悟：（同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。） 【教学反思】