个体自主探究能力培养.docVIP

浅谈语文课堂教学中 个体自主探究的培养 牛首一中 陈勇 ??? 新课程理念带来学习方式上的变革，即“自主、合作、探究”。我想学生只有真正做到自主性地去学，做学习的主人，才能真正提高学习能力，享受学习带来的快乐。因此，培养学生学习的自主性尤为重要。 　 所谓语文自主性学习应该是指在语文教学过程中，学生主动地探求问题的学习，或者学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去研读课文或探究各种语文现象。那么怎样才能在语文课堂教学中落实个体自主探究，培养学生自主性学习的能力呢？下面根据我个人在教学实践中的一点经验谈谈我的看法。 一、要充分阅读课文 语文教学就是阅读教学。阅读教学，顾名思义，就是要“读”字当头，“读”才是语文课堂阅读教学的主线。阅读教学不能逾越学生的个体阅读体验这一起点，缺乏这一点的阅读教学时荒唐的，也必定是高耗低效的。课前一定要让学生充分地预习，自主研读课文，只有当学生充分的阅读了课文之后，学生才会知道课文写了什么；只有明白课文写了什么之后，才能明白课文是怎么写的；也只有明白了课文是怎么写的之后，才可能进一步探究课文为什么要这样写，评价它写的怎么样。而学生，正因为是学生，他们的阅读水平还不高，他们的阅读能力还很有限，所以在语文课堂中，更需要给他们充足的时间，让他们充分的去阅读文本。把课文读通、读顺、读熟、读懂了之后再去做导学案，才会有效果。否则，独学环节要落实，就