《壶口瀑布》空中课堂课件.pptxVIP

导入新课;壶口景区;壶口; 同学们，看了景区大门，带着问题，我们继续往景区里面走。距离壶口瀑布还一段距离，我们一起聊聊“瀑布”。我想问问同学们，除了今天将要学习的“壶口瀑布”外，你们看到过的，或者通过阅读学习的方式了解到的比较熟悉的还有哪些瀑布？知道描写瀑布的著名诗句有哪些？;囯内著名瀑布：;梁衡; 黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南25公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。 黄河巨流一路奔腾，在山西和陕西交界处曲折南流，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由500米宽骤然收束为50余米。这时河水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后跌落深槽，形成落差达50米的壶口大瀑布。 ;教学目标; ;;挂流三百丈，喷壑数十里。;浪花喷五色，湍势吼千牛。;收来一曲水，放出半天云。;大地响奔雷，黄河怒伦锤，砸破石壶口，到海头不回。;大地响奔雷，黄河怒伦锤，砸破石壶口，到海头不回。;涛声贯耳惊雷滚，跌宕狂澜令胆寒。横流垂泻飞千尺，任尔奔腾出禹关。;涛声贯耳惊雷滚，跌宕狂澜令胆寒。横流垂泻飞千尺，任尔奔腾出禹关。;涛声贯耳惊雷滚，跌宕狂澜令胆寒。横流垂泻飞千尺，任尔奔腾出禹关。;万里洪流声怒号，天开一堑势雄豪。;万里洪流声怒号，天开一堑势雄豪。;万里洪流声怒号，天开一堑势雄豪。;石堑横吞薄烟雾，天瓢倒泻吼雷霆。;石堑横吞薄烟雾，天瓢倒泻吼雷霆。; 河水流经壶口，以其巨大的力量，泻入河谷，冲入深槽（“龙槽”），顿时，涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河。;谈谈你们的感受;积累字词;初读课文，从标题《壶口瀑布》开始。;第一部分（第1-2自然段） 第二部分（第3-5自然段） 第三部分（第6自然段）;初读课文，感受壶口瀑布。;精读课文;精读课文，感受不同之处。; 3、雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？ 阅读课文第三至第五自然段，让我们和作者一起再访壶口。 ;精读课文，感受不同之处。;季节;感悟文本，理解内涵。;内容梳理 《壶口瀑布》是一篇借景抒情散文，作者抓住瀑布的声响、形状、态势及伟力，精细地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，表现出黄河博大宽厚的雄壮之美，赞美了中华民族历尽艰难，宁压不弯、勇往直前的精神。全文语言优美，意境雄浑，感情真挚，极具渲染力。;结构层次;;品味词句，感受意境; 2、河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 ①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。 ②比喻、拟人：形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。 ③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。;3、“于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”。 运用比喻手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”，突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。 ;4、它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… 运用排比句，写出了河水纤细、柔和、优美的形态，其中“钻”“觅”“淌”“夹”等动词的运用十分贴切，使文章灵动多姿。;5、“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具体描写。;;怒： ;哀：;怨：;愁：;6．如何理解“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？” 含义：造物者是要在这壶口中浓缩一个世界（既指客观世界，也指主观世界）。 句式：反问句。加重语气，感染力强，表达人的情感，立意深刻。 蕴含的道理：一个古老的民族有着宽广的胸怀、宏大的气度，外表虽柔弱，内心却无比坚韧，是任何力量也压不垮的，有置之死地而后生的顽强精神。;7、“整个龙漕就是这样被水齐齐地切下去”、“这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸地剁去”。 作者运用“齐齐”“切”“寸寸”“剁”体现了黄河与命运抗争的坚强意志与不懈的伟力。;8、“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”。压迫的原因？修辞？找出描写水发怒的句子。 原因：第3节．“