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统编教材六年制小学语文五年级下册第五单元自检题 一、读句子，为加点字注音。 1.伴着阵阵的喧哗（ ）声，这架侦察机在一片黄澄（ ）澄的麦田着陆了。 2.看着澄（ ）澈明快的溪水，听着哗（ ）哗的水声，我不由得着迷了。 3.远处的湖泊（ ）里停泊（ ）着大大小小的船只。 4.站在江边，人们翘（ ）首远望，只见从远处驶来一条船头和船尾向上翘（ ）起的小船。 二、读句子，根据拼音写词语。 1.骑着jùn m?（ ）在liáo kuò（ ）的草原上fēi chí（ ），我忽然感觉自己是这片草原的国王，在自己的领地上zòng héng（ ）驰骋。 2.远处的dēng t?（ ），近处的shēng chù（ ），一丝声音也没有，偶尔从远处传来谁家小狗脖子上líng dāng（ ）的响声。 3.人们cù yōng（ ）着小英雄渐渐远去了，这里又huī fù（ ）了宁静。 4.奶奶的腰扭了,恢复得很慢，妈妈怕她不方便，就雇佣了b?o m?（ ）来照顾她。 5. 夏天的夜晚，我坐在草编的diàn zi（ ），听妈妈讲故事。夜深了，周围渐渐chén jì（ ），我和妈妈进入了梦乡。 三、选字填空。 【眺 跳】 【斯 欺】 【凳 登】 【艄 梢】 （ ）望 （ ）文 （ ）子 树（ ） 远（ ） （ ）负 （ ）山 柳（ ） （ ）高 瓦（ ） 板（ ） （ ）公 四、词句练习。 1.两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 (1)画“ ”的部分可以用 这个词语来代替。 (2)我能仿照画“ ”的句子,用同样的方法写句子 2.金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又一片寂静。 描写动态的词是 ，描写静态的词是 ，写出了牧场的 。 我能用相同的方法写一句话： 3.照样子,用加点的词语写句子. 究竟是出于象形，还是会意?无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。 4.船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写句子） 5.金色把你融化进一个境界。（把句子写具体） 五、小明想参加学校举办的“红色讲解员”竞选活动，下面是他的赛前准备，请你帮他把顺序排列正确。 （ ）将资料整理成一篇讲解稿。 （ ）围绕主题查阅、搜集有关文字和图片资料。 （ ）自己试着讲一讲。 （ ）确定好讲解的主题。 （ ）给同学们试讲，请他们提意见，改进自己的讲解。 六、先把句子补充完整，再选择A、B、C项填空。 阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。本单元描写的景物中，有的呈现了A.自然风光的 美，有的呈现了B.自然风光的 美，有的是C.将 与 融为一体。 （1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的海漠，连尼罗河的河水也泛着金光。而那古老的金字塔，简直像是用纯金铸成的。（ ） （2）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（ ） （3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声。（ ） 七、运用动静结合的写作手法，根据提供的情景，写一写。 傍晚归巢的鸟群