六年级数学上册第四单元人体的奥秘——比回顾整理教案青岛版六三制.docVIP

Page 2 回顾整理 教学目标 1.通过本节课的综合复习使学生进一步理解比的意义，掌握比的基本性质，正确地求比值和会化简比。 2.进一步熟练用按“比例分配的方法解答实际问题” 3.在复习的过程中培养学生归纳，综合能力，增强学生学习数学的兴趣。 教学重点：比的应用： 课前准备：空白知识图表 课时安排：1课时 授课人 授课时间 教学过程 一、创设情境，导入新课。 教师引导交流：同学们，“比”这一部分知识，这节课我们进行系统复习，把这一部分知识牢固地掌握住，看谁学得好，并能运用所学解决实际问题。 二．综合复习。 1．个人回顾。（让学生不看书进行回顾，先以小组为单位，在小组内进行回顾，人人讲） 2．集体回顾。（每组找一个人进行回顾交流，取长补短） 3．形成图表。（在集体回顾的同时，学生边讲教师边板书，形成本单元的知识图表。） 4．让学生记忆图表。 相当于 联系 比 前项 比号 后项 比值 除法 分数 （1）?让学生闭上眼睛记。 （2）?默写一遍图表。（默写时要心里背一遍每项内容） 三、拓展提升 填空 （1）10克糖加100克水，溶成糖水，糖和糖水的比是（ ）． （2）走一段路甲用6小时，乙用8小时，甲乙的时间比是（ ： ），甲乙速度的比是（