语文人教版一年级上册 《文具的家》.ppt

妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 拓展延伸 我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。 说一说 读后交流，说说自己读懂了什么？ 说一说 做事情要认真，不要丢三落四，要学会整理和保管好自己的东西。 说一说 读后交流，说说自己读懂了什么？ 读了妈妈的话，你明白了什么？ 我明白了铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝一样都有自己的家，每天都应该把他们收拾好放在文具盒里面，不要丢三落四。 文 平 细 经 具 丢 时 候 仔 已 铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！ 6 文 具的家 想一想 一边听一边想，课文写了什么？ 根据提示，试着把课文分成四个部分： 第一部分：写贝贝总爱丢东西。 第二部分：贝贝也不知道东西在哪里？ 第三部分：妈妈帮助贝贝找到了文具的家。 第四部分：贝贝养成了收拾文具的好习惯。 根据提示，试着把课文分成四个部分： 第一部分（1-2）：写贝贝总爱丢东西。 第二部分（3）：贝贝也不知道东西在哪里？ 第三部分（4-5）：妈妈帮助贝贝找到了文具的家。 第四部分（6）：贝贝养成了收拾文具的好习惯。 读第一部分（1-2自然段），思考： 1、你觉得贝贝是个怎样的孩子？ 从哪些词语或者句子可以看出来？ 铅笔，只用了一次，不知丢到哪儿去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 读第二部分（3自然段），思考： 1、贝贝在学校的文具不见了，回到家，她怎么做的？说明了什么？ 2、妈妈又是怎样说的？用“—”划出来。看出妈妈怎样？ 3、贝贝又是怎样回答的？用“ ?? ”划出来。看出贝贝怎样？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔，新的橡皮。 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 读第三部分（4—5自然段），思考： 1、妈妈又是怎样说的？ 2、读了妈妈说的话，你明白了什么？ 3、文具的家到底在哪里？ 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和钻笔刀，也有自己的家呀。” 读了妈妈的话，你明白了什么？ 我明白了铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝一样都有自己的家，每天都应该把他们收拾好放在文具盒里面，不要丢三落四。 读第四部分（6自然段），思考： 1、贝贝听了妈妈的话，她又是怎样做的？她养成了一个什么习惯？ 2、生活中，我们还应该养成那些好习惯？ 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 拓展延伸 我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。 说一说 读后交流，说说自己读懂了什么？ 说一说 做事情要认真，不要丢三落四，要学会整理和保管好自己的东西。 说一说 读后交流，说说自己读懂了什么？ 读了妈妈的话，你明白了什么？ 我明白了铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝一样都有自己的家，每天都应该把他们收拾好放在文具盒里面，不要丢三落四。