对传统文化与语文教学的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 对传统文化与语文教学的思考 兰州西北中学 石占琳 邮编：730050 [内容摘要] 当代中国主流文化缺失。作为基础教育实践者的语文教师，必须举起传承弘扬民族优秀传统文化的大旗，其目的，在于在改革发展的具体实践中关注人文价值取向，不断加强和优化以青少年为主体的包括全体公民的人的教育、人的建设、人的发展。而语文教学应着眼的传统文化的思想内容，可以定位以爱国主义思想为核心的民族精神、以“仁、义、礼、智、信”为核心的道德规范和以“和合”为核心的人文理想。其方法是沿中国传统文化发展的轨迹，举刚张目，润物细无声。 [关键词] 语文教学 传统文化 思考 负重前行：语文教学应承载的使命。 当代中国正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，先进文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同时并存，正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织，各种思想文化有吸纳、有排斥，有融合、有斗争，有渗透、有抵御，而曾经主导中国社会思想发展数千年的传统文化在夹缝中步履维艰，彳亍而行。 中国以传统文化为核心的主流文化的逐渐缺失，盛于世无前例的十年浩劫。这场浩劫令祖国罹难，更使传统文化濒于灭绝。文化一旦戴上政治的紧箍咒，就势必走向末路。十一届三中全会后拨乱反正，改革开放使禁锢文化的枷锁打开，文化的原子便无方向地放射状膨胀、发展。在国门打开的同时，人们的精神的张